第三百八十三章 打牌（2/2）

幾個學生聽了林平的話相互看了一眼，眼神中有點懵。

這時林平繼續笑的一臉關懷的樣子說道：「以後中午都來政教處站著吧，從午休鈴開始站到起床鈴結束，然後直接去教室上課，其他的什麼都不准干，對了，可以站著看書，看你們的課本。」

接著林平扭頭對政教處的老師說道：「等秦主任來了，把這件事告訴他，你們政教處的值班老師們每天都要監督他們幾個。先讓他們在你們政教處待上一個周，一個周過後他們要是願意安靜午休就午休，不願意就繼續待在你們政教處」

政教處老師點了點頭笑著說道：「好的，校長。」

林平接著說道：「如果他們不願意站著也可以，可以讓秦主任帶著他們去八角籠里教他們練練拳打打拳擊。」

政教處老師點頭應答道：「好的，校長，我會轉告秦主任的。」

林平繼續說道：「對了，以後批評教育學生不要在辦公室外面，讓他們待在你們政教處的辦公室里，然後把門關上，該批評批評，該教育教育，不要搞的沸沸揚揚，也不要留下什麼把柄，你懂我的意思吧？」

這個政教處的老師聽了後一愣，然後笑著說道：「好的，校長，我明白了。」

於是，政教處老師把這個學生趕進了政教處辦公室，然後把門關了上來，而林平則轉身往自己的辦公室走去，不過在路上，林平關於「打牌」這件事有所啟發，心裡想了一個關於「打牌」的主意——那就是開展「棋牌」相關的活動，來滿足學生們在校園的日常娛樂需求。

當然這個「棋牌」肯定不包括打撲克牌，什麼「鬥地主」、「摜蛋」、「保皇」、「夠級」這些撲克牌玩法肯定是不行的，這些撲克牌玩法對學生們並沒有太大的益處。

而林平想的「棋牌活動」包括：西洋棋、象棋、圍棋，以及三國殺、狼人殺等卡牌遊戲。這些棋牌活動對於學生們的思維計算能力、交流溝通能力以及人際交往能力都有著一定的提升。

當然，棋牌活動有著嚴格的要求限制，比如時間上的要求，只有在周六周日才可以開展這些棋牌活動。而且禁止學生私帶相關棋牌道具，棋牌道具統一由學校提供，有需求的學生需要去學生會相關部門申請並備案，然後獲得棋牌道具進行休閒娛樂，最後再將道具歸還於學生會。

老樣子，原則上高三學生不得參加棋牌活動。

林平回到辦公室後，便把自己想的「棋牌活動」記在了筆記本上，這將會作為一項豐富校園學生精神生活的活動來開展，不過現在還不是開展這項活動的時間，預計這項活動需要在下個學期開始實施。但林平又怕自己到時會忘記，所以先在自己記事本上備個案。

距離期末考試的日子越來越近，學校里的學生都感覺到了些許壓力，而西貝四中的老師們更是頭一次這麼嚴陣以待的對待期末考試，這次期末考試的試卷各學科老師都參與了出題，然後經過層層篩選，各年級各學科各自組合出了一套水平較高的試卷用來檢測西貝四中學生們一個學期的學習成果。

考試前兩天，林平召開期末考試簡會，這次簡會的主題只有一個「嚴格監考，杜絕作弊」，林平要求各位老師在監考的時候一定要打起精神、擦亮眼睛，讓學生們無法在此次考試出現作弊行為。同時讓各班班主任回去警告各班學生，此次但凡作弊學生，一旦被抓，全校通報批評，並且取消此科成績以及本學期的一切評優資格。

1月11日，西貝四中的期末考試正式開始，高二高三考了兩天，而高一因為要考語數英政史地物化生九門課程，考了兩天半。到1月13號上午，全校學生考試完畢。