第一百九十一章 五度青年和三需要精神（2/2）

「各就各位！」

張易鵬一隻手舉起了旗幟，另一隻手捏著一個哨子。

「嘟！」

一聲清脆尖銳的哨聲響了起來。

跑道上的小運動員們一個個像是脫韁的野馬沖了出去，然後爭先恐後的向前狂奔著，有的呈挺胸昂頭望天之姿，有的埋頭看著地面一個勁兒的俯衝，也有的緊盯著前方的背影，把前面的人當做一個努力追趕的目標，然後拼了命的去奔跑去超越，超越前面的一個個人就是他的目標。

一個年級的學生在奔跑，其他年級的人就在旁邊看著，然後為自己認識的人、同村的小夥伴吶喊助威，那樣子一個個恨不得自己上去在後面推著場上的運動員給他們一個助力。

跑步難免發生意外，有幾個學生跑的太急，腳步不穩，一個踉蹌就跌倒在地，一般膝蓋和胳膊肘會因為順著地面的滑行擦傷出血，也有的扭了腳脖子，有的站起來忍著疼痛繼續奔跑，有的則因為疼痛而退了場。

只要有人跌倒，必定會引起旁邊大部分學生們的哄然大笑，看到別人出醜是一件很開心的事情，這似乎是人的天性。

當有學生跌倒，而一起跑的學生會放棄繼續跑而去攙扶跌倒的學生時，林平就會去問一下他們把這些學生的名字記下來，林平對著其他學生說道：「樂於助人是優秀的道德品質，這種品質應該接受表揚和褒獎，所以這次運動會也會設置『善意獎』，善意獎的獎品是一張三元錢的商品兌換券。」

惡意理應懲罰，善意也應該受到褒獎，如果善良得不到表揚，社會上人人都把善意當做一種理所當然的行為是非常可怕的現象。總不能就靠著每個人良心的自我發現，只有善意被表彰這樣才能讓學生們更加願意去做善意，願意去幫助別人伸出援手。

林平也不願意自己的學生們成為高尚的人，因為現在這個社會太複雜沒有以前那麼純粹，高尚終究只能成為高尚者的墓志銘。

但他更不希望自己的學生們會成為袖手旁觀的冷漠路人，這樣社會會很冰冷，很危險。他希望自己的學生能夠成長為在別人需要的時候可以伸以援手，在國家需要的時候能夠挺身而出，在民族需要的時候願意勇往直前，這三種需要才是社會主義新青年應該有的精神素質。

同時他希望自己的學生們能夠成為一個內心有溫度、行為有風度、思想有高度、為人有氣度以及做事有限度的人，這就是林平想要培養的「五度」青年。

【系統：忠國希望學校培養目標——五度青年和三需要精神。】

五度：內心有溫度、行為有風度、思想有高度、為人有氣度、做事有限度。

三需要：在別人需要的時候可以伸以援手，在國家需要的時候能夠挺身而出，在民族的需要的時候願意勇往直前。

這個培養目標不僅是忠國希望學校的培養目標，也是林平日後所有學校的培養目標。