第一百六十四章 相信（1/2）

劉青梅向林平開心的講述著自己進到縣一中後這一個月來的高中生活，對於她來說，一切都是新鮮的，一切都是令人嚮往的，一切也都是期待的。

看著劉青梅那積極陽光的可愛模樣，林平笑著問道：「沒人欺負你吧？」

劉青梅搖了搖頭笑著說道：「當然沒有啊，我覺得大家都挺好的。」

林平點了點頭然後冷靜的說道：「青梅啊，人心叵測，這個世界上最難令人看穿的就是人心，不要輕易相信任何人，也不要隨便就把別人定義為一個好人。包括老師我。」

劉青梅聽到林平的話一下子愣住了，看著林平笑了笑問道：「老……老師，我不太明白您的意思？」

林平把手中的文件放在桌子上，然後眼睛看著天花板說道：「言不可盡信，必揆諸理；事未可遽行，必問諸心。」

林平看著劉青梅笑著解釋道：「這句話的意思是別人說的話不可以完全相信，一定要自己去細細觀察，然後在理性的基礎上加以分析和衡量，從而判斷這句話的真假虛實。遇到事情呢也不要急著去做，一定要先問問自己的內心，問問自己這件事自己是否真的願意去做，有沒有違背自己的良心，然後在決定是否去做。我告訴你這句話的意思是讓你對人對事都不可過早下結論，日久才能見人心，不要過早的在心裡給別人貼上好人壞人的標籤。」

劉青梅笑了笑說道：「老師，我覺得……我沒有遇到壞人啊。」

「是啊，這就是你最大的問題所在。」林平嚴肅地看著劉青梅說道，「因為你性格單純善良，總是以善意的眼光來看待這個世界，你自然難以在一時間發現人性的險惡之處。但所以，老師告訴你一句話，你今後一定牢牢記在心中：你是善意的，但這個世界並不完全是善意的，你的善意可能恰恰給了壞人犯罪的時機。」

對於林平來說，教育學生是要區別教育的，像柳剛、柳和聲這種「壞」孩子要想辦法規勸教育他們向善，因為他們心中本身就有一種「惡」，只有規勸教育他們向善，才能逐漸用善性調和他們心中的「惡念」，才能讓他們不至於把心中的惡念隨著成長而放大，最終可以成為一個善惡平衡、愛憎分明、遵紀守法的普通人。

而像劉青梅這種，她天性善良，心性單純，本身是好事，但是社會終究是殘酷的，善意過多的人往往容易被壞人藉機利用。所以林平要想辦法教育他們約束自己的善意，增強自己的提防之心和危險意識。

在這個社會，要讓孩子有一顆善良的心，但更要讓孩子擁有危險意識和提防之心。

劉青梅笑著說道：「老師，不都說世上還是好人多嘛。」

林平看了劉青梅一眼十分嚴厲的說道：「對，世上還是好人多。但是碰到九十九個好人不會發生什麼好事，而一旦碰上一個壞人，這個壞人就可能要了你的性命。這個世界上，千萬不要賭人性，不要賭你遇到的人就一定是好人。」

林平繼續笑著說道：「你感覺老師我是個好人嗎？」

劉青梅點了點頭然後甜甜的笑著說道：「嗯，林老師肯定是個好人啊！」

「錯！」

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