第一百三十三章 曉之以情，動之以理（1/2）

林平看著柳剛的大伯繼續說道：「其實，家庭教育要比學校教育重要的多，學校教育絕大多數時候還需要家庭教育的配合，沒有家庭教育的支持，學校對孩子的教育很難起到有效的作用。」

柳剛的父親說道：「你這個年輕人不用說的這麼彎彎道道，你到底什麼意思？直接說！」

林平喝了口水開口說道：「你們身為家長，對柳剛的教育有問題，要想讓他回來上學，就需要你們和學校積極配合，只要這樣才能促進柳剛的健康發展，使他成為一個德才兼備的人。」

林平的話似乎有些刻薄，但是卻切中了要害。他的意思很簡單：想讓柳剛來上學，就得教育他讓他改改性子，不然還不如不上學。

才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人.

現在整個社會的文化水平都在不斷上升，知識認識水平在不斷提高，但是品德教育似乎卻慢了半步。要知道，一個有知識卻沒有品德和法律意識的人對社會的危害最為嚴重。

所以，林平打心底里認為，對於柳剛這種學生，幫他樹立品德和規則意識要比讓他好好學習更重要。

無才無德，可能只是為害一村。

有才無德，越有才對社會的危害度就越大，甚至可能為害一國。

柳剛的父親說道：「我就不明白了，林校長，你說這些話這是什麼意思？我家孩子回到家說他在學校里受了欺負，你們老師和學生都欺負他，我和他大伯來討個公道，哦，你現在在這裡說的都是你媽呢？」

聽到柳剛父親的話，林平無奈的笑了。

都說知子莫若父，而家庭教育最可怕的的就是對自己的孩子沒有一個清晰的認識。每個孩子都是父母的心頭寶，但是不能因為愛他而蒙蔽了雙眼，不辨是非，一味的護短就是在把孩子推向深淵。

「你笑什麼？」柳剛的父親一臉不爽的問道。

林平眼神突然凌厲起來，語氣嚴肅的說道：「你們自己的孩子什麼樣，你這當家長自己心裡沒點數？」

一看氣氛有些僵硬起來，柳峰趕緊說道：「林校長、柳剛他爹，大家都消消氣，我來說句公道話。」

柳峰對著柳剛的父親說道：「學校里沒人欺負柳剛，是柳剛這孩子犯了一點小錯誤，人家那個張老師批評教育他，他還不服氣，還摔盆子摔碗的。」

柳剛的父親說道：「犯了點小錯誤？什麼錯誤？不就是去前面打個飯嗎？怎麼了？吃個飯都算錯誤嗎？」

無力的狡辯者最喜歡的乾的一件事——偷換概念。

林平冷冷的說道：「吃飯，誰都沒錯，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。但是打飯要排隊，插隊，這就是錯誤！」

柳剛的父親不服氣的說道：「插隊？插隊怎麼了？我告訴你，我在我們村，打水、村里發東西，我從來都沒排過隊，我一過去，前面排著的人都會自動給我讓出位置來，讓我先。懂嗎？所以，讓我家柳剛先打飯又怎麼了？礙著其他孩子吃飯了嗎？」

林平被柳剛父親的這番言論給聽呆了，林平一時語塞完全不知道說什麼好，真特麼是有其父必有其子啊。

這時林平才明白，柳剛能那麼囂張跋扈不講道理並不能歸結於孩子的原因，更要歸結於他的家庭。有這樣的父親能帶出什麼好孩子？除非等到柳剛某一天遭受巨大挫折自我明悟。

柳剛的父親大言不慚的說出這番話，臉上還洋洋得意，一看就是在村里囂張跋扈慣了，在村里所有人都要讓著他們家，使他自然而然的形成了那種優越感。

能說出這番話，也可以說是無知者無畏。

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