第九十二章 奇葩情侶（1/2）

接到王弘文電話的當晚林平在床上翻來覆去睡不著，他特別期待支教大學生老師們的資料，第二天一大早林平便早早起床騎著三輪車趕往鎮政府。

搬到希望學校後，從學校到鎮上的路程變短了，本來從山村學校下山前往鎮上需要七八個小時的距離到了現在只有一半左右，大約花了四個小時林平趕到鎮政府門口，鎮政府剛好開門。

和接待人員說明了來意，接待人員聽到林平是苦山希望學校的校長後笑著說道：「我聽說過你，你培養出了幾個考的不錯的學生，在咱們鎮上都傳開了，能在那麼艱苦的環境下培養出這麼好的學生，了不起。」

林平笑著謙虛的說道：「哪裡哪裡，是孩子們努力肯學，我這個老師只是起到了微小的作用。」

接待人員熱情的招待了林平，然後親自把林平帶到相關辦公室。

辦公室的工作人員聽了林平的來意後趕忙說道：「對對對，你就是林校長啊，我這裡是有一份縣教育局的傳真，鎮長也特意囑咐過，早列印出來了，我給你。」

說著，工作人員遞給林平一疊資料。

林平道過謝後去隔壁的待客室坐在沙發上看了起來。

這份資料里總共有十個老師的信息，上面給的是十個老師的個人簡歷，但在林平眼中卻可以通過這十份資料查看他們的個人屬性。

林平一個一個老師查看，首先第一個是一位叫唐自在的老師。

【唐自在】

簡介：漢華師範大學應屆畢業生，參與國家支教活動，性格較為內向靦腆，書生氣質。

性別：男

年齡：22歲

支教意願：目的性支教。（主要為了增加自己的資歷，方便回到城市後更好的晉升。）

熱愛指數：40/100.

主要能力：

中學物理：S+

小學數學：S+

中學數學：S+

特別的：「老好人」，這個老師是個老好人，為了混完兩年拿到支教優秀的評語他不會惹是生非。

教學能力：C（未有過教學經驗）

對學生的喜愛程度：一般。

對您的欽佩度以及友好度：0/100.

對學校的忠誠度：0 /100.

林平看完這個老師的簡歷，雖然這個唐自在支教意願不是很強，完全出於目的性支教，但是這個老師的主要能力卻是當前希望學校非常需要的。

林平接著又看了接下來幾個老師的信息，大都是目的性支教，林平可以理解也沒有絲毫嫌棄，畢竟誰的青春都是青春，能拿出兩年來支援國家的鄉村教育就已經是一件很了不起的事情。

林平把理科能力的老師拿了出來放在一邊，然後把文科能力的老師直接放棄，忠國希望學校現在不需要除了英語以外的文科能力的老師，文科能力老師幾乎飽和，那幾個山村老師幾乎全是文科能力，說句實在話，小學語文、初中歷史、初中政治這些知識是個高中畢業生都能教，完全沒有什麼難度。

翻到倒數第三個，林平看到這個支教大學生的資料皺了皺眉頭，這個大學生有點意思。

【張易鵬】

簡介：漢華師範大學應屆畢業生，體育生，為了女朋友「自願」報名參加支教活動，高大威猛，性格莽撞，脾氣有點火爆。因為女朋友有過很多追求者，所以此人神經有點過敏，對一切可能成為情敵的單身男人很是防備。

性別：男

年齡：23歲

支教意願：不想支教。（家裡不缺錢，已經為其在城市裡找好工作，但因為不放心女朋友被迫自願參加支教。）

熱愛指數：0/100.

主要能力：

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