第二百二十三章 形象工程（2/2）

而這次奧數競賽前三名為一等獎，第四名到第八名五個名額為二等獎，第九名到第十五名七個名額是三等獎。王一格第八名，正好卡了二等獎的老末。而三個一等獎和其餘四個二等獎都由林夕市三個區的中學拿下，七個三等獎名額也拿了五個。

只有王一格這個二等獎和其餘兩個三等獎落到了其餘八個縣級行政單位所轄的中學手裡。而王一格的二等獎屬實為西貝縣長臉，算是給西貝縣教育事業增添了一筆光彩。

倒不是說其餘八個縣級行政單位所轄轄區的中學學生不如三個區級行政單位的學生優秀，而是除了這三個經濟發達的區轄區，其他地方的中學都沒有精力和實力搞這個奧數培訓。

在大多數學校看來，與其搞花里胡哨的奧數培訓，倒不如踏踏實實的讓學生們多學點課本知識，中考的分數考的高一點兒這更切合實際。

而羊群里偏偏就竄出了「林平」這頭驢，讓自己的學生去學奧數，還在市裡的競賽取得了成果。

於是，所有的羊都呆了。

聽王弘文說完了一通話，林平便也明白了王一格這個奧數二等獎雖然在林夕市整個市級層面來看不算什麼，但是從西貝縣的層面來看那意義卻非同小可。

在電話這頭，林平就感覺電話那頭的王弘文笑的合不攏嘴，王弘文對著林平說道：「你這兩天趕緊讓老師和學生把學校好好整理一下，搞的乾淨點兒，做好校園文化，搞好黑板報、和班級外牆文化，讓學生們注意衣服整潔。」

一聽王弘文這麼說，林平知道要有大事發生，但還是問道：「怎麼了？這是？」

王弘文笑著說道：「剛剛縣教育局副局長說了，這個周抽個空去你們學校看一下，咱們縣的電視台和報社記者也跟著好好採訪你們一下。你可千萬別給我搞砸了！」

聽到電視台和報社記者，林平心裡一喜，這可是意味能夠學校和自己帶來名譽和聲望啊，便連忙答應下來：「好好好，我一定搞的漂亮漂亮的。」

又和王弘文聊了一會兒，兩人便掛斷了電話。

掛斷電話後兒，林平便趕緊召集所有教職員工召開了一次會議，然後動員全校所有學生搞大掃除和校園文化建設。

以前，身為學生的林平最討厭聽到的就是「上面領導來學校檢查」，因為每次聽到這個必定是全校規模的形象工程建設，而現在當了校長的林平總算能理解自己之前的那些校長老師的做法了。

林平他也不想搞，但是這必須得搞，這不僅關係到他個人，更關係到領導對整個學校的印象和好感程度。

學校乾淨整潔，文化建設積極向上，那麼領導對學校的印象就好，領導對學校的印象好了，那麼上面的支持和表揚肯定少不了。

而忠國希望學校平時就做的不錯，在林平的帶領下一直很乾淨整潔，而且學校又小，所以這形象工程做起來難度也不大。林平親自帶頭，帶領著師生們對學校來了一次大掃除。

大掃除後林平和老師們又帶著學生們開始搞校園文化建設，什麼黑板報、校園宣傳欄、教室外牆宣傳欄，在一天之間臨時抱佛腳全部搞了起來。

而這也讓林平意識到自己平時只注重學生們的學習和體育運動，而忽視了這些文化建設活動，於是，亡羊補牢，林平把文化建設劃入了忠國希望學校的重要活動計劃之中，並且藉機舉辦了一次「各年級班級文化建設評比」。