第三章 高難度任務（1/2）

馬忠國看了一眼林平然後說道：「我給你介紹一下這幾個孩子。這四個孩子王建設、劉大柱、劉英蘭、馬新月都是小學生，分別是兩個三年級，一個四年級，一個六年級。」

馬忠國又指向另外三個學生：「最高的這個叫劉衛國，是初三學生，在這裡上了九年了，另外兩個是初二的學生，叫李樹林和馮笑。」

一間小小的教室像是一鍋大雜燴，七個人五個年級，全靠馬老師一個人來指導教育。

林平的目光著重掃向了那個初三學生劉衛國，一個屬性表從他身上彈了出來。

【劉衛國】

簡介：苦山山區鄉村小學初三學生，平平無奇，但他的內心充滿了對外面世界的渴望和知識的渴求。

就讀年級：初三

天賦：未知（待解鎖）

學習天賦：C級（天賦越高的學生學習新知識速度越快、越能夠接近能力上限，越容易成為學神和學霸）

【註：讓學習天賦等級越低的學生取得越好的成績，那麼你獲得積分獎勵將會越多。】

當前學習努力程度：C級（努力程度越高的學生越容易提升學科能力）

當前情緒值：80/100.（情緒值越高越熱愛學習、尊重老師，情緒值低於60會發生厭學、逃課、成績下降等現象）

各學科能力：（可通過上課學習、課外閱讀、拓展活動、輔導學習等手段來提高，將決定學生的成績浮動範圍，能力越高成績越好）

語文：B

數學：C

英語：E

思想品德：C

歷史：B

地理：C

物理：E

化學：E

生物：E

未來理想：未解鎖（通過談話交流得知學生理想，學生在未來成功實現自己的理想會給予學校和你極大的回饋）

對你的友好度：50/100.（友好度越高，學生會越服從你的教導）

看到這個屬性表，林平若有所思，系統似乎不太厚道的給學生們打上了等級標籤，雖然這有利於林平更加直接的了解學生，但總感覺怪怪的。不過不可否認的是，每個學生的學習天賦還真的存在差異，每個班裡總有那麼一個學神，看起來學習不怎麼用功卻總能取得好成績，考試如喝水，拿第一就像是家常便飯。當然更多的是努力型學霸，取得的成績與付出的努力成正比。

「就這七個學生嗎？」林平再次問道，他還是有點不敢相信，一所學校就七個學生，這也太少了吧。

馬忠國抿了抿嘴，然後說道：「其實還有三個學生。」

我暈，多三個少三個好像沒區別。

馬忠國接著說道：「但是因為個別原因，他們已經好久沒來上學了。」

【系統：支線任務開啟！】

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