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擦完了之後何心意什麼都沒說,甚至都沒有抬頭看他一眼,自顧自坐下看著窗外。
身邊那人站了許久,久到窗外鳥兒換了幾批,何心意才聽見一聲輕嘆,身旁有人落了座。他知道是林如許,心情一瞬間雀躍起來,笑意攀上了嘴角,下一瞬又自我譴責起來。
將人推遠了,又盼著人靠近。
人渣啊何心意。
何心意自我譴責這會兒,林如許在邊上心情也複雜,他本來是沒準備坐這兒的,畢竟何心意之前那表現跟衝著絕交一樣,一想到絕交這兩個字他又有點想笑,腦海里浮現出兩個胖嘟嘟的小孩,一聲聲說著:「我不跟你玩了!」
但是剛剛看見何心意認認真真擦著桌子的樣子,他又覺得渾身不對勁兒,他總感覺何心意就是為自己擦的。
即使他不給他解釋、不主動聯繫、看見了也不打招呼,但是這桌子、凳子,絕對是給自己擦的。林如許也不知道自己哪兒來的這種自信,但是換個先後順序,何心意擦了這副桌椅,就只能自己來坐。
就跟何心意為他寫的那些詩詞,他只願意為自己一個人寫。
不管怎麼樣,兩人就這樣繼續同桌了。放眼一整個班,就他們最安靜。還好過會兒趙一川和孫平康就來了,總算是熱鬧了些。
第一天直到放學,兩個人都沒有講話,放學鈴聲一響,何心意就裝上自己的東西走了。他怕走慢了,趙一川或者孫平康會拉著他說一起,走出教室門的時候還有些慶幸又帶著些失落。
他覺得自己可能是想多了,這一天下來他們怎麼會看不出來他倆有問題啊。
何心意走的很快,林如許則是一個人慢悠悠的,三個人一起出了校門,趙一川才問,「你跟何心意咋了?」
「沒怎麼。」
孫平康說,「林哥,你當我們傻嗎?那麼明顯我們會看不出來?」
「我不知道。」提起何心意,林如許有點煩。趙一川和孫平康也不問了,聊起了文理分科的事情。
今天語文課上,老葉專門提了文理分科的事情,讓大家早做準備。其實多數人早就確定要讀理了,政史地不好好聽,老師也不會怎麼說。
「林哥,你呢?」
林如許說,「讀理吧,文科我也背不下來啊。」
孫平康拍了拍肚子,「我們都讀理,很有可能繼續在一個班,也不知道意神他是不是讀理。」這話說的順嘴,孫平康反應過來之後就禁了聲,還偷偷看了看林如許,林如許沒什麼反應。
「應該也是讀理吧,」趙一川倒是覺得沒什麼不能提的,「他那成績就算自己想讀文,也得被校裡邊拉去談話。」
重理輕文是許多高中的通病,守明中學已經算是病得輕的了,其實這也是難免的,多數人都覺得讀理比較有前途,多數家長就覺得讀理比較有錢途。
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