第十一章 李賀的核心訓練思想（2/2）

就像是那頑強的獨角蟲一樣！

少年啊！成為天王吧！（殘酷的獨角蟲的行動綱領）

至今，這部劇豆瓣評分9.3。

而《訓練家荒野求生》則是訓練家埃德·斯塔福親自出演，在最艱苦的環境下，帶著自己的精靈自強不息。

全劇核心思想：

跟著德爺混，十天餓九頓。

餓不死你的，終究會讓你更……抗餓。

所以，李賀並不是在浪費時間，而是在循序漸進，給六尾的心裡打「預防針」。

換位思考，想當初，他也有一個武俠夢。

然後跪在了扎馬步上。

精靈的訓練也是如此，第一天讓六尾訓練，六尾可能還興趣盎然。

但一旦嘗到了苦頭，覺得乏味，很可能就拉不回來了。

以看劇的方式，讓六尾自行領悟：

變強，就要吃苦。

只要疼不死你，終將會使你更強。

李賀一邊給六尾按摩，一邊總結出了幾條核心訓練思想：

只要死不了，就往死里練。

只要精靈傻，就往死里騙。

以及最後一條。

只要精靈萌，就往死里愛。

再看了眼【推拿按摩】技能，幾天過去，居然才漲了五點經驗值。

自從技能升級後，無論是給自己按，還是給六尾按，經驗值都少得可憐。

李賀猜測，這可能跟他已經摸透了六尾的身體有關。

就跟一個廚師，天天做蛋炒飯，到了後期，想要進步自然是極難。

「皮卡湫～」

突然，電話響了起來。

「兒子，你們是不是已經放假，該買精靈蛋了？我跟你爸過幾天請假回去陪你一買，你想買什麼精靈？」

電話里李媽默默打探了一句，精靈蛋可不便宜，還有明年真新高中的學費，如果李賀想買好一點的，她厚著臉皮也準備向親戚借一部分。

李媽雖然沒有明說，但李賀心裡瞭然，他很自然的回了一句：「你和爸沒事就別回來了，學校給我獎勵了一隻六尾。」

李賀本來還有些忐忑，結果老媽這一開口，「倏」的一下就把他拉回到了過去的記憶中，相處模式幾乎沒有什麼變化。

「六尾！？就是可漂亮的有六隻尾巴的那種？」李媽聲調都抬高了幾分：「這事真的假的？你怎麼不早說？」

即便李媽是在普通醫院當護士，跟精靈接觸不多，卻也知道六尾的珍貴。

身邊認識的人都沒有這種精靈，能不珍貴？

「我這不是想著要給你們一個驚喜嗎？」

完全是忘了的李賀胡扯道。

這還真不怪他，他一時間沒轉過彎。

雖然身體年輕了，但行為模式還是成年人那一套。

成年人了，誰還會給父母天天打電話添麻煩。

獨自承擔一切，是成年人自尊的底線。

又聊了幾句，李媽將電話交給了李父，心中生出了一股解脫感。

真新高中三年下來，即便是有聯盟補貼，學費也不便宜。

要養出一名訓練家，不管是經濟上，還是精神上壓力都很大。

「等他再考上大學，即便是成不了職業訓練家……不，成不了也好，依靠精靈去考個公務員，又安全又穩當，之後再幫他帶帶孫子孫女，這輩子也算是圓滿了。」

這就是李媽期待的幸福日子。

李父是醫院影像科醫生，話很少，即便跟家裡獨子講話也是一樣，言簡意賅的夸一句「好」後就直奔主題：「錢夠花不？」

李賀無言，記憶中每次電話開頭末了都是這一句。

……

掛斷電話，李賀又給李媽發送了一張六尾照片。

這才平復心情，將六尾抱起來：

「六尾啊，咱倆可真得努力了。」

六尾重重的點了下頭：

「溜(ง•̀_•́)ง！」

……