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但他白皙如玉的臉龐依然好看的讓人移不開眼，只是增添了可望不可及的高冷感，卻更加吸引人的目光。程昱忍不住望著那張精緻完美的側臉發呆，直到聽到其他同學因唐浩初乾淨利落的動作而發出的驚呼。

只見那尖利的手術刀仿佛和那雙修長如玉的手融為一體，一塊又一塊器官從屍體的腹腔里陸續取出，不過一會兒的功夫，原本完整的屍體已解剖得差不多了，大到心臟小到眼珠，無一例外地被放在醫用托盤上陳列出來，就連腸也整整齊齊地打了結。

整個解剖過程可以用三個詞來概括，簡潔、快速、高效，切割手法更是和教授之前示範的如出一轍，挑不出半點毛病。這得對人體結構熟悉到什麼程度，才會在只看了一遍示範的情況下就做得如此完美，在場同學均震撼的無可復加，只覺得能在這麼短的時間內獨立完成如此高水準的精細解剖，簡直不是人，而是學神。

這件事多多少少激發了其他同學的學習勁頭，想著雖然追不上學神，起碼要做到不拖班級後腿。尤其是程昱，有段時間幾乎完全泡在解剖室里，——但也許是因為只顧著練習解剖而忽視了其他科，程昱竟然掛科了。

醫學院有句流傳已久的話，叫三理一化，必有一掛，講的就是病理學生理學和生物化學這幾門課。而程昱能在整日吊兒郎當的情況下考上這所全國數一數二的大學，智商自然不低，他也常常自詡為聰明，掛科這種事是從來沒想過的。如今卻不掛則已，一掛驚人，竟掛了足足三門，——他不要面子的啊？

於是程昱又開始轉回頭來苦學生理和病理，然後眼睜睜地望著國內病理學界最有名的老教授指著投影上的各種計算公式和奇形怪狀的符號滔滔不絕，只聽得雲裡霧裡，覺得一向引以為豪的智商似乎出了問題。

其他同學其實也好不到多少，放眼過去，就只有唐浩初看上去遊刃有餘，坐在那裡一邊聽講一邊寫筆記，還負責在老教授提問之後及時作出回應，完美解決了冷場的尷尬和那些怕被點名提問的同學的緊張和擔心。

為了避免再次掛科，程昱也不在乎什麼面子和形象的問題了，軟磨硬纏地請唐浩初幫他補習，並在對方答應之後暗搓搓地生出了難以言喻的興奮和雀躍。——畢竟『補習老師』秀色可餐貌美如花，光是瞧著就能多吃兩碗飯。

補習效果出乎意料的好，因為不管哪科知識，唐浩初都能從不同的角度把它吃透並講透，哪怕最晦澀枯燥的東西也能神奇般的品出不一樣的趣味。攤開的筆記本上密密麻麻地記載了所有知識點，條理清晰，一目了然。

面對如此難得的補習機會，程昱卻對著眼前近在咫尺的少年發了好幾次呆。不僅僅因為他好看，還因為他認真和努力的態度。那雙明亮清透的眸子會在學習和研究時變得十分專注，仿佛除此之外眼裡再無他物，而且從來沒有因為頭腦聰明而放棄努力，恰恰相反，他的努力程度比普通人更深。

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