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現在，這隻手已經能看見骨節，並留下了多處繭子。

作為一名高三生，李培以前的學習成績並不好。

雖然他家庭父母都是高級知識分子，一個是三甲醫院的醫生，一個是大學教授，但李培本人童年時患有多動症，即便在父母的努力下，通過藥物和心理治療好轉，但他的注意力還是不如常人，給他的學習帶來很大阻礙。

他的成績，實際上不夠上高中的。但他父母還是找人脈塞錢，讓他進了一所好高中。

這給李培造成了很大的壓力，實際上，高一下學期開始，他就已經自暴自棄，上課根本不聽講了。

這樣下去，到了高三後，他恐怕會是學校為了升學率勸退的那一批不良學生，但是，今年九月，上課時摸魚用手機上網的他，抽獎獲得了星鯨的遊戲頭盔。

這大概是李培這一生最大的轉折點。

對於普通人來說，修行鍛神功，給精神帶來的一點提升，並不明顯，但對於李培而言，鍛神功帶給他的改善，讓他的起跑線，終於和學校里的同齡人，提高到同一標準。

發現這一點時，李父李母喜極而泣。

他們家意識到《天俠》並不是普通的遊戲，但他們都沒有說出去。李父去學校給李培請了假，讓他晚上不用上晚自習，不用寫一部分家庭作業，可以回家進入遊戲修行。

每周，李父都會帶李培去醫院體檢，還給李培報了散打班。而李母，則把業餘時間，都花在了搜集天俠資料，給兒子當遊戲小助手上面。

李培一直都知道，他父母很愛他。

這份愛過去是壓力，因為他無法回報。

但是，現在……

李培視線落到床邊的遊戲頭盔上，握緊拳頭。

仿佛握住了未來。

第150章

李培第二天六點半起來，李母和李父還在睡。

李父昨夜一點多才做完手術回來, 李母在大學也有課題要做學生要帶。李培不敢吵醒他們, 輕手輕腳洗漱完, 背著書包悄悄出門下樓。

他家距離江城一中不遠，幾站公交後就到了學校, 七點過五分，他抵達教室，並不意外地雖然距離早自習還有五分鐘, 但江城一中高三76班早已朗讀聲不斷, 背單詞的背單詞, 刷卷子的刷卷子。

李培把書包放好，抽出資料書, 沒有背單詞, 而是先做觀想。

是的, 做觀想。

李培曾經嘗試過在現實中做廣播體……不是, 是鍛神功，結果呢, 他做完操沒進入神臨就算了, 還把自己折騰進醫院。

現實中的他, 並不擁有遊戲中那樣的身體素質, 但鍛神功序章從第二節 開始, 就需要極強的身體素質……或者說，這本來就是供給御庭仙兵修行神識的功法，一些動作只有仙兵靈軀才能做出。

李培不知道這些因由, 他只知道，把自己折騰進醫院一次後，李父李母聯合起來禁止他在現實中練習鍛神功。

李培以為沒辦法了，沒想到，公測前夕的活動中，遊戲第一高手唱花衣，在所有人面前使出了她鑽研許久的觀想技巧。