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周汝琴決定放棄保送資格那天，全校都轟動了。

沈見夏把錄取通知書塞回信封，正想看看荼白的，卻發現荼白似乎並沒有打算拆開的模樣。

旁邊的王綠意注意到了荼白的平靜，問：「荼白，不拆開看看嗎？」

荼白搖搖頭，沒說什麼。

「有時候真替你們覺得可惜。」王綠意感嘆了一句，「感覺前面這麼多年都白學了，辛苦付出全打了水漂。」

聽到王綠意的話，荼白抬起頭來看她：「老師，不是這樣的。」

「嗯？」沒想到荼白會反駁自己，王綠意有些驚訝地看了回去，想看看這孩子想要說些什麼。

荼白說：「在成年之前，大多數人的三觀還沒有完全成型，他們所接觸到的，只是家長和老師告訴他們的什麼是對、什麼是錯、該怎麼做，很少能夠有自己真正獨立思考的部分在裡面。因此，並沒有那麼多人是一開始就知道自己究竟想走哪一條路。」

「話雖如此，可學了幾年的東西，說不考就不考，說轉行就轉行，真的很可惜。」王綠意蹙眉，顯然不同意他的觀點，「就像大學畢業之後，如果找的工作不對口，本科四年的專業不就白學了嗎？」

「如果不去試一試，又怎麼會知道什麼才是適合自己的？」荼白反問，「因為年輕，花在嘗試上面的時間都不能算作『浪費』。真正的浪費是一輩子都不知道自己想要什麼，最後只能隨波逐流將就這一生。」

王綠意沒回答，荼白的話讓她陷入了思考。

旁邊的沈見夏和周汝琴也都靜默了，安靜地聆聽著師生二人的討論。就連旁邊的隔壁班班主任都被吸引了注意力，放下手中的工作，轉過身來聽。

「如果您認為，學寫作就是不停練筆，學跳舞就是學跳舞，而彈鋼琴就是單純地彈彈鋼琴，那就大錯特錯了。」荼白接著說，「我們學習一樣東西的最終目的是為了掌握這項技能，但並不能僅僅滿足於掌握這項技能，而是在學習這項技能的過程中獲得更多的附加值。就像寫作的目的並不一定是為了拿諾貝爾文學獎，寫作的過程能夠鍛鍊思維，讓一個人的邏輯變得更有條理性，創作者在吸收大量素材的同時能夠使自己的知識量更加充盈。舞蹈能磨鍊心性，讓意志不堅定的人在日復一日的苦痛中沉澱心性。如何在學習的過程中學會學習，這才是我們真正應該掌握的。這，也才是學習帶給我們的更重要的增值。」

隔壁班班主任忍不住對荼白比了個大拇指：「說得真好，你的觀點很有個性。」

王綠意沒有說話，顯然還在吸收荼白話語中的信息。

周汝琴轉過頭去看沈見夏，正想和他說幾句悄悄話，卻見沈見夏目不轉睛地看著荼白，從始至終目光都沒有從對方身上移開過。

」換一個更簡單的說法，就是及時止損。」看著王綠意若有所思的表情，荼白笑了笑，「既然已經判定現在做的事情是沒有意義的，那就不要再浪費時間了。」

聽到這裡，王綠意終於從沉思中回過神來。她看著荼白，嘆了一口氣：「年輕的時候我曾有過和你類似的觀點，可是隨著年齡的增長，想法卻變得越來越狹隘。荼白，或許，你們才是對的……」

「沒有絕對的對與錯。」荼白笑了一下，表情在光線中變得柔和，「到底是浪費還是值得，只有做決定的人自己說了算。」

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