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許之枔那邊窸窸窣窣的，應該是在穿衣服。他偏過頭，在從淺色窗簾間透過來的晨光里看見對方胯骨上一個顯眼的紅印子。

惱火即刻去向不明。

「想吃什麼？」他坐了起來，問得很沒新意。

「今天不用做，我去買。順便遛遛黑咪。」

「……沒問題嗎？」

許之枔拉高褲腰，後邊更多的紅腫被一併蓋住了。「你真的進步了。別再多想了，啊？」

他腦袋脹著，說好了知道了。

許之枔定鬧鈴不光是為了遛狗和買早餐，還為了擠出一上午來做數學題。在寒假裡，沒別的事的話他都會這麼做。付羅迦也基本習慣跟他面對面坐著一起複習，還不能不認真，因為許之枔總是會察覺到自己在看他。

有時付羅迦會覺得許之枔是真的在其中找到了樂趣。

他翻開許之枔的語文總複習筆記。許之枔說是「共享」，放他這兒了就從沒拿回去用過――從來只有一支筆的人竟然用四五種顏色給不同的知識點做了區分，字體是難得的正楷，內容和美觀程度都是上乘。

相比之下付羅迦那個數學提綱做得就再敷衍不過了。

「你沒帶藥？」許之枔在喝牛奶時想起了這事。「今天不想吃？」

「……我忘了。」

「寒假那幾天你也沒有。是沒再繼續吃了嗎？」

付羅迦想，吃不吃關係真的大嗎。嘴上卻在辯解：「就只有那幾天沒有。」

於是許之枔罰他喝完剩下的加糖牛奶。

高三到了這會兒，有些進度快的科目已經直接開始自主複習了，學校不再統一印試捲髮給學生做。

要繼續找罪受怎麼辦？自己花錢買。

市面上的總複習資料花樣繁多，打出的宣傳字樣也很唬人：要麼大吹大擂，仿佛隨書附贈清北錄取通知書；要麼大肆販賣焦慮——如若錯過此書，殘酷制度的淘汰者之一便就是你。

之前唐誠問的那套資料付羅迦已經做的差不多了，厚度變成了新買時的三倍，起碼有十幾隻筆的墨水耗在了這上面。隨意打開一頁，鋪天蓋地無孔不入的字讓他自己都直犯噁心。

教材跟這些教輔的現狀差不多，日復一日的重複翻閱讓每一頁都泛黃變卷，最終像個巨人觀的屍體一樣膨脹變厚。

他完全是在許之枔心平氣和的態度的薰陶下才能繼續寫、記。

高考，在葉老師的形容里，更多是一個過程，一個通道。「要腳踏實地走好每一步，因為每一步都是在為未來的結果奠定基礎。」

付羅迦順著這個思維想，如果高考是一種通道，那顯然是個越來越狹窄的通道，最終出口是一個母指大的孔。人在上面最開始是走著，然後就要彎腰、慢慢地得蹲下，隨後連趴著都寸步難行。必須學會縮骨，或者是借用一點非自然力，最終讓自己坍塌成一個高密度的點從孔里鑽過去。

而且誰也說不清那個孔通向的是哪兒。他自己本來是知道的，結果題做多了就也說不清了。