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「我暗戀你媽——」

「你該早點兒說，現在她都沒法拒絕你了。」

葉老師在他經過時露出了一個自認為十分慈愛的笑容。他點頭致意，轉過身後收起了一切表情。

二診成績一周後才能出，網上已經查得到答案了。他把文科所有的客觀題答案給許之枔念了一遍，然後問錯了多少。

許之枔沒直接說，只搖頭：不妙。

「……給個底？」他忍不住追問。

許之枔又推拒，他直接扯過題卷自己看。

英語文理同卷，許之枔居然做得跟他差不多離譜——他完型錯了快一半，許之枔還比他多錯一道。

「其他的呢，地理選擇題錯八道……算差嗎？」

許之枔小心翼翼：「算吧……？一共十一道。」

「是不是題難？」

「其實沒有，我就是單純不記得這幾道考的知識點。」

「能上520嗎？」

「……懸。」

他知道自己最近很古怪。自己翻車後許之枔跟著翻車他不但沒鬆口氣，反而更焦慮了，甚至拿出了葉老師的理論：「二診看高考——」

「對不起，我最近……狀態實在不太好。」許之枔說。「如果我高考考得不好，你會不會失望？」

由於每次考得不理想他對葉老師用的是跟前一句差不多的句式，他第一反應是懷疑這句話的真實性。

「我不會——我只是覺得，你值得更好的。該是我來儘量跟你做到一致——算我的錯。」他沒資格「希望」許之枔去做到什麼，也沒資格「失望」。他不該以某個特定的結果去刻意束縛還處在過程中的人。說不定他根本不該去追求那個結果——重要的是許之枔得到他該得的，並且還能開開心心的。

他突然想把目之所及的一切紙張——試卷、課本、練習冊——全部撕碎。

如果一切都可以停下來，那這些為什麼一定要繼續？只是因為除此之外，他沒有任何理由讓許之枔再多呆一會兒了。

「為什麼狀態不好？要怎麼樣……要怎麼樣你可以……開心一點兒？想做|愛嗎，我去把後面弄乾淨……這次不戴|套好嗎？」

許之枔在稀里糊塗點頭前還是多說了一句：「你好像又變了一點兒。」

變好還是變差？他不敢問。他情願自己沒說過「愛」這個字——在距說「我愛你」的第五十個小時，他後悔了。

他憑什麼敢這麼說？

許之枔不提他就敢忘記、現在又假裝沒想起的那些事——他曾經是怎麼看待許之枔的，對許之枔說過什麼、做過什麼。