第七十九章長線釣大魚 時論三道題（2/2）

高充陷入思考。

莘邇轉過身來，一手負於背後，一手撫摸撫髭，笑道：「長齡所言正是！去秋襄武一戰，蒲茂無功而返，現在他對我隴肯定是深懷顧忌；那麼越是在這個時候，咱們就越不能心急。

「長齡、君長，現時現刻，咱們非但不能搶先入場，咱們還得示弱。唯有示弱，讓蒲茂對咱們放了心，他才會大膽地去打慕容或者拓跋！……放長線，釣大魚，是什麼意思？」

高充一面思索莘邇的話意，一面下意識地問道：「什麼意思？」

「只有耐性足夠，才能釣到大魚！」莘邇大步回到案後坐下，下達命令，說道，「長齡，立即回書張韶，令他暫時不要打馬邑、廣武，只需守好河東岸的那兩個據點就行，等候幽州事態的發展，等到秦虜展開了對慕容或者拓跋的大舉攻勢之後，再尋找機會，攻取雁門！」

張龜應諾。

高充頗是期待地說道：「希望秦虜與慕容或拓跋的這一仗，打的越激烈越好！」

張龜說道：「秦虜現雖貌似強盛，但只從拓跋倍斤的反覆就可判斷得出，它的這個強盛是表面的，它的內部實不穩當至極！」

高充非常贊同，說道：「綜合幽、冀、豫、徐等州的情報，這些地方的士民、唐胡，目前對蒲秦是只有畏懼，而無忠心！縱觀古今，依仗武力者無不最終覆亡，只有得民，才能得天下。

「明公兩府的文考下個月就要舉行了，參考的士子很多，士心踴躍，我隴只要將均田、文考等制夯實、貫徹下去，得民心、士心為我所有，華夏之光復，非為不能！」

莘邇以攻為守的戰略持續至今，不僅戰略本身獲得了成功，成功地擊退了蒲秦的幾次的進犯，並且側面上也起到了鼓舞隴地百姓、將士士氣的作用，加強了他們戰勝蒲秦的信心。

莘邇微笑地聽著張龜、高充滿是期望和信心的話語，他的心中，卻並不像他的笑容那麼放鬆。

土地貧瘠，民口少，是隴地的先天劣勢，以此劣而敵蒲秦今之強，就譬如是逆水行舟，不進則退，越是這個時候，他越不能掉以輕心，越需要時時事事都謹慎決策。

在莘邇看來，眼下的蒲秦確如張龜、高充所說，表面強盛，但內部實危機重重，打個比方，便像個勉強捏攏到一處的龐然大物一般，只要出一個大的紕漏，或許是一次戰敗，或許是一次改革的失敗，可能就會分崩離析。

可隴地也強不到哪裡去。

現在隴地所有的一切，都是建立在數次抗擊蒲秦獲勝之基礎上的。

一旦出現一次大敗，他努力堅持到現在，打下的這個局面也許就會付諸東流。

當天，張龜起草好了給張韶的回書，請莘邇看後，落上督府大印，即遣吏急送朔方。

……

八月底，文考的副考官宋翩拿著一疊張，求見莘邇。

進到堂上，宋翩恭恭敬敬地把那疊紙呈給莘邇，說道：「明公，這是陰師等擬定的考題，請明公過目。」

此次兩府文考意義重大，莘邇的重視不必言說，所以莘邇特地把陰師從谷陰請到了金城，將擬定考題的重任，委託給了他。陰師領著一群隴地的儒士才於月前把《通史》編纂完成，這還沒歇幾天，就接著投入到了擬定考題的工作中。

之前沒有過文考，無有例子可循，陰師等就效仿孝廉、明經、秀才等察舉制下各種考試的形式，選擇考試的內容。月中的時候，擬成了一份考題，呈給莘邇觀後，莘邇提出了些意見，因是他們重加修改。宋翩拿來的這份，便是剛改好的。

莘邇接住，翻閱細觀。

陰師等此前擬的那份考題，只有經書的內容。

按照莘邇的建議，這份考題上，加入了算學、兵學、律學等的內容。

——通算學、兵法、律法等的士人少，所以加入的這部分內容，不計入總分，但在考分相同的情況下，優先使用算學、兵法、律法等得分高的士人。

陰師是隴地最有名望的碩儒，算學、兵學、律學方面的考題也都是由相應的專家擬出來的，莘邇觀閱罷後，甚是滿意，一道題目都無修改。

紙的最後一張是空白的，宋翩見莘邇看完前邊考題，沒有意見，就說道：「明公如無修正，便請明公將時論的考題定下吧。」

這最後一張空白的紙，是留給莘邇寫時論考題的

別的考題都由陰師、宋翩等擬，獨此時論考題，由莘邇來擬，這是莘邇早有的吩咐。

莘邇提筆，寫下了三道考題。

論府兵、均田等新制；論大禹出西戎，文王生東夷；論齊伐山戎。

……

三道時論的考題寫罷，莘邇擱筆，院中傳來喧鬧之聲。

莘邇抬眼去看。

前邊鶯燕引道，後頭健奴隨從，前呼後擁中，一個宮裝的美婦人登廊入堂。