第一百三十三章 這說的是人話？（2/2）
遺憾的是老師比較矜持，沒真的付諸行動。
數學這個科目真的是一個拉分的科目，會的是真會，不會的是一點也不會。
後世著名相聲演員張雪峰老師說過：「政治大題不會你可以亂寫啊，英語作文不會你可以抄閱讀理解啊，數學不會你特麼只能寫個解。」
當然，理科生沒有政治，但理綜的生物也基本可以取代政治的地位了，都是可以亂寫的。
而偏偏只有數學，你不會的話除了解就一個字都寫不出來了。
蘇澈滿分一百五，年級第一，拉出去到全市也是第一，全國還是第一，滿分嘛。
但南溪高中第二的跟他分差就大了，直接從一百五掉到了一百三，直接差了二十分。
這樣大的分差在讓蘇澈牛嗶了的同時，也讓考第二的同學開始懷疑人生了。
以往他數學就算得不到年級第一，跟第一最多也就差個五分或者十分，而且從來不會有滿分。
可這一次卻出現了一個滿分。
這是個什麼怪物啊？
還是說其實這次數學考試題目很簡單，只是自己沒看懂？
應該是很簡單吧，不然怎麼可能有人滿分。
甚至就連數學老師都一度以為題目出的簡單了，於是她批完之後自己做了一遍，發現還是有難度的，即便對於他這個老師來說。
只看這次成績的話，蘇澈的數學水平已經超過她了。這也是她在課堂上瘋狂表揚蘇澈，恨不得親蘇澈的原因。
當然了，表揚蘇澈只是課堂的前奏，後面該講題還是要講題的，正經事情可不能落下。
於是數學老師拿起卷子，嘴角樂滋滋的就開始講。
她有一個習慣，也是大部分老師都有的習慣。就是當一道題某個同學答題的思路特別好的時候，就喜歡叫同學上台來講。
剛好試卷里就有關於C語言的答題，還不是簡單的計算題，是需要邏輯推理的那種。
她便說道：「來蘇澈，這道題你的思路不錯，條理清晰，比答案還簡化了不少，你上來跟同學分享一下是怎麼想到的吧。」
蘇澈站起來，拿著試卷，走上講台，憋了半天也沒憋出一個字兒。
直到數學老師關心的問他是不是不舒服，他才緩緩開口問道：「這題太簡單了，我不知道怎麼講啊。」
數學老師：「？？？」
蘇澈繼續補刀：「就像您也沒辦法跟我們講一加一為什麼等於二一樣啊。」
台下的同學：「？？？」
完了，心態崩了。
這學沒法上了！
哪有這麼埋汰人的，C語言都簡單到跟一加一相提並論了麼？那我們不會C語言的豈不是等於不會一加一了？
若：C語言=一加一。
兩邊同時加上不會，則：不會C語言=不會一加一。
沒毛病，符合數學邏輯。
…………
而講台上的蘇澈，看著老師和同學們的一臉茫然，還以為大家不理解他呢，於是他繼續解釋道：「我說的是事實啊，這些指令的意義都是固定的，背下來就行了。
輸入了固定意義的指令，設置好運算過程，輸出的結果就是固定的。
這程序講的是啥，咱們自己應該比誰都清楚啊。自己設置的東西不可能自己都搞不明白吧？」
「…………」數學老師徹底無語了。
她感覺讓蘇澈上台來講就是個錯誤。
或許對有的天才來說，一切讓別人束手無策的難題，都只是最基礎的天道公理，這裡面沒有任何拐彎抹角，只是需要的時候就拿來用了，僅此而已吧。
「這麼算是理所當然的啊。」
「這不明擺著麼？多簡單點事兒啊。」
這是天才常說的話。
他們不理解普通人的困難，就像皇帝問窮人既然吃不起麵包，為什麼不吃蛋糕一樣。
蘇澈能靠自學成為一名頂尖的程式設計師，足以說明他有這樣的天賦，所以他問出這樣的問題也成了理所當然。
他可以發誓，他真的沒想扎老師和同學的心，真的沒有。
就算有也不是故意的，他只是想擺脫麻煩，找藉口下講台回到座位而已。
可惜老師不理解他，仍然固執的把他留在講台上，說道：「那你就從頭開始講，每一個單詞都代表什麼指令，這些指令搭配運程序會有輸出什麼樣的結果。
講吧。」
說完，老師索性在角落裡的辦公桌前一座，就這麼安安靜靜的看著蘇澈，等著蘇澈開口講課。
蘇澈這下沒辦法了，只能按照老師說的，把這道題里的所有基礎知識都講了一遍，然後問道：「還有同學不明白嗎？」
有個男生非常不配合的舉手：「我不明白。」
蘇澈微笑的看著他：「這位同學，你想好了再問。」
男生絲毫沒有察覺到任何不妥，愣頭愣腦的問道：「為什麼int，a=3？」
蘇澈莫名其妙的看著他問道：「這不是我們自己定義的麼？」
男生：「啊？什麼意思啊？」
「就是你自己規定的int，a=3。」說完，蘇澈轉頭看了數學老師一眼，問道：「我可以給他留作業麼？」
不等數學老師反映，蘇澈直接說道：「張迪同學，鑑於你基礎不太好，回去把int的定義抄一百遍。」
男生：「？？？」
蘇澈轉頭看向數學老師。
不知道數學老師是出於什麼目的，居然同意了蘇澈給男生布置的作業，贊同的說道：「張迪，你怎麼回事兒？這是基礎需要背的知識，你都不會還問。回去給我抄，一百遍就不用了，抄五十遍吧。」
「別啊老師。」張迪瞬間哭喪著個臉。
數學老師卻毫不留情面的勒令張迪坐下，然後讓蘇澈繼續講。
蘇澈問道：「還有哪個同學有不明白的？想好了再問。」
數學老師總覺得蘇澈的話有點不對勁，可她又不好開口問。
倒是同學們都聽出來了，這是紅果果的威脅。問不好就得被留作業，張迪就是前車之鑑，誰還敢問。
這也不是說蘇澈故意給同學使壞，只是高中C語言的題確實背了就會。單詞的含義都是固定的，怎麼定義也是做題的人自己做主。
還是老生常談，固定的含義，自己規定的程序，出來的結果自己肯定得知道啊。但凡不知道的，肯定是把中間某一個步驟或者單詞的含義給忘了。
而解決忘了最好的辦法，就是抄寫。
英語背單詞，語文背古詩，不都是這麼下來的麼。
蘇澈的方法也沒毛病，誰也挑不出來問題。
既然已經講完了，也沒人敢提問了，蘇澈總算是能夠走下講台繼續回到座位做自己的事情了。
數學對他來說真的不要太簡單，連馬虎算錯的情況都基本不會出現。畢竟他編寫程序的時候，算法可比高中數學題複雜多了，他也是能在近乎零BUG的情況下完成的。
現在蘇澈面臨的唯一難題，就是語文，其他科目不是第一就是第二，每次上課都要被表揚。
本來以為學習是一件很難的事情，沒想到把老師課堂上講的知識點都記牢弄懂，考試會這麼簡單。
既然這樣，那就用所有的時間來學習語文吧。
反正老師講的試卷題目自己都會了，英語扣的是作文分，生物是家庭成員關係搞不懂，都不是大問題。
…………
終於挨到了放學，蘇澈一如既往的在門口等著妹妹出來。
不一會兒，就看到了那個被眾星捧月的身影走到了自己面前，臉上表情有些沮喪。
「怎麼了？」蘇澈問道。
「考的不好。」蘇澄沒精打采的說道。
「不是問題不大麼？」蘇澈問道。
「我以為問題不大的，結果題裡面都是陷阱，老師講的時候我才恍然大悟。」蘇澄說道。
「都考了多少分？」蘇澈問道。
蘇澄掰著手指頭說：「數學……一百零八，語文，一百二，英語一百一十三，理綜……一百九，連二百都沒到。」
「五百三十一分，這要是考高可話你都上一本了，這麼難過幹嘛？」蘇澈問道。
蘇澄想了想，眼睛一亮，說道：「也對，反正我是要參加藝考的，這些分夠了。」
說完，她隨口問了哥哥一句：「之前你不是說考一般般麼？看你挺輕鬆的，怎麼樣？」
「哦，我啊，還行。」蘇澈隨意的說道：「總分六百三十九，好像是年級五。」
「？？？」
蘇澄抬起頭來，瞪大了眼睛，仿佛在問：「這說的是人話？」