第四百零四章 比較(2/2)
《曉秋月明》這首歌,仔細品的話,如果拿掉歌詞,其實華夏風的味道並沒有那麼明顯。並且這首歌的歌詞有很多地方是更加接近文言的,需要稍作品鑑,才能讀懂其中的意思。並且整首歌的意境也非常的朦朧,需要通讀全文,慢慢揣測。
還有人更甚,下場就開噴,噴蘇澄不自量力,通過各種角度分析了曉秋月明是一首垃圾的歌曲。
也有人說杰倫的歌都是被炒作起來的,如果離開了炒作,根本不如《曉秋月明》。
反正樂評人的說法也是五花八門,畢竟這些樂評人都不知道是從哪冒出來的,反正一些綜藝節目會請他們當導師,一些頒獎典禮也會請其中一部分當評委。而這些人卻有相當一部分沒有任何一首代表作,甚至可能連基本的樂理知識都不懂。
如果是普通聽眾聽歌,他們可以肆無忌憚的根據自己的感官說這首歌不好聽,那首歌好聽。
可對於專業樂評人來說,如果他們連自己的一首代表作都沒有,其實是不配評價別人的。
只不過這是一個言論自由的時代,尤其是在網上,很難限制到某些人的發言。
為了這件事,杰倫還專門聯繫了蘇澄一次,在電話里是這樣跟蘇澄說的:「網上拿我們比較的事情不用放在心上,我們誰也不出面,時間長了熱度過去了,事情自然就沒了。
這都是常事,我跟JJ關係也很好,粉絲們還經常把我們放在一起比較,還互相爭吵呢。
其實娛樂圈一點都不大,這裡人很多,但是都擠在了一起,低頭不見抬頭見,除非是直接由競爭的那種,不然彼此關係都很不錯。
真正爭吵的,也就只有粉絲而已………哦對了,還有唯恐天下不亂的狗仔和亂七八糟的樂評人。
總之你不要放在心上就對啦。」
蘇澄聽了杰倫的安慰,也表示自己沒有事情,其實如果不看電視,不逛論壇貼吧的話,她都都不知道這件事已經很火了。
畢竟她就算打開電腦,也只是跟洛洛嫂子和哥哥玩遊戲而已。
至於電視新聞,也不是二十四小時循環播放的,如果不常看的話,一直錯開時間也不是沒可能。
所以實際上這件事受影響最小的,反而是蘇澄本人。
不過當她真正了解這件事情的時候,卻覺得自己不應該就這麼坐視不理。一方面她不想因為自己影響杰倫,本來兩個人遭受的都是無妄之災。而另一方面,她也不希望自己的粉絲跟杰倫粉絲起什麼爭執……畢竟她自己都是杰倫的粉絲。
這是一種什麼感覺呢,就好像兩個小孩子打架,然後彼此回家找家長,想讓家長幫自己出頭。結果雙方家長一碰面,發現彼此是關係很好的朋友。而小孩子在明知道雙方是這種關係的情況下,還拉著自家家長的手,不依不饒的指著對方說:「他欺負我,你幫我打他!」
就是這麼尷尬。
而家長現在能做的,既不可能是認慫,對自己孩子說我們家鬥不過人家,也不能真的聽孩子的,上去跟人對打或者打人家的孩子。
家長能做的,只是各自安撫自家孩子,曉之以情動之以理,讓孩子明白要跟對方和諧相處的道理。
如果一直不明白,也可以讓自家孩子知道花兒為什麼這樣紅。
總之,處理這種事情的禁忌,就是偶像下場幫自家粉絲跟對方撕逼。而需要儘量避免的,則是教訓自己家的粉絲。
所以,蘇澄該怎麼辦呢?
遇事不決問哥哥…………
蘇澈也早就知道了這件事情,現在聽了妹妹的困惑之後,他說道:「現在矛盾的根源在什麼地方?」
「我的粉絲覺得我最好,杰倫粉絲覺得杰倫最好,誰也不服氣。」蘇澄說道。
蘇澈點了點頭,說:「你的最後一句話說對了,誰也不服氣。至於前面的話,其實只對了一半。你們雙放粉絲之所以會產生爭執,根本目的並不是為了維護你們,而是為了維護他們自己的偶像。」
「這有什麼區別嗎?」蘇澄問道。
「他們的偶像可以是杰倫,可以是你,可以是張三李四。只是他們的偶像剛好是你和杰倫,僅此而已。實際上那個人是誰並不重要,重要的是『我的偶像』四個字。」蘇澈說道:「誰都不願意承認『我的偶像』不如別人。因為承認偶像不如別人,就相當於是承認了自己不如別人。
這種不如體現在很多方面,最直觀的一種就是:我的偶像都不如別人了,那我豈不是更不如人家?
而這個世界上人們最不願意承認的,就是自己不如別人。
所以這些粉絲維護的其實是他們自己。」
說到這裡,蘇澈稍微停頓了一下,蘇澄想了一會兒,似懂非懂的點了點頭。
蘇澈繼續說道:「弄清楚了事情的根源,也就搞清楚了這群粉絲的目的。他們只是想要確認一件事情,我的偶像比別人厲害。通過證明我的偶像比別人的偶像厲害,來證明自己的眼光獨到,並從中獲取優越感。
所以問題就很簡單了啊,既然你不想讓自己的粉絲跟杰倫的粉絲爭,那就再製造一個敵人出來,讓你們兩個的粉絲一起去跟第三個人爭就可以了。這樣一來,你們雙方的粉絲還會站到統一戰線上,沒準能生出個戰友情呢。」
「啊?這樣不太好吧,去攻擊別人什麼的…………」蘇澄一臉為難得說道。
蘇澈笑著摸了摸妹妹的腦袋,說道:「不是攻擊,是比較。只是找一個人,讓杰倫和你去跟他比較而已。至於攻擊……粉絲的行為本來就不可控,只要你沒主動教唆,並且願意主動發聲去引導就可以了。引導的結果不重要,重要的在於你有沒有做引導這件事情。」
蘇澄猶豫了一會兒,問道:「那我應該跟誰比呢?」
蘇澈輕輕一笑。
…………
…………