第一百三十九章 學習的方法（2/2）

「扉間爺爺的要求？是什麼樣的？」綱手聞言，好奇問道。

「以後你就知道了。」風森正輝回答，他當然不會說出扉間只打算讓綱手學會利用查克拉，為了避免綱手大吵大鬧，讓她以學生的名義到風森正輝門下，以至於有些麻煩，但也不是沒有辦法。

作為一個忍者，自然是要學會使用查克拉的，但是能使用查克拉，卻不一定要去當忍者，風森正輝覺得只要對查克拉的使用開拓出新的方向，那麼就不必局限在單一的忍者這個職業上了。

說到底，現在的忍界就有武士這個例子，同樣會使用查克拉，但跟忍者是不同的側重點，忍者更重視術的方面，而武士更注重於體，儘管忍者也會使用查克拉去強化體術，但論花樣沒有武士那麼豐富。

畢竟，忍者有著多種多樣的忍術可以去使用，而武士只會注重體術方面，多年以來，就衍生出將查克拉的性質轉化應用至刀法的方法。

「我要聲明一點，對於你們的要求，我會全部滿足，但是，我不希望你們只是聽我的去學習。」風森正輝說道，「我想讓你們學會的，是如何認識力量，認識自我，對力量本身的思考以及世界的認識。」

三人的目光有些疑惑，他們只是年幼的孩子，無法理解風森正輝到底在說什麼，風森正輝也沒希望他們能夠立即明白，但是，一定要在心裡記住這一點，如同種子埋入，在將來的人生里汲取營養，從而茁壯成長。

若是要讓忍界步入一個新的階段，就不能重複過去的方法，只將忍者培育成戰鬥的兵器，風森正輝認為應該要讓忍者學會如何思考，如何認識自身的力量，應該具備怎樣的道德與品質，如何去看待這個世界。

「在忍者學校里，覺得那些文學課程沒什麼重要的，你們應該都有這樣的想法吧？」風森正輝說道。

綱手與旗木朔茂看了一眼服部平藏，之前，服部平藏就是反對這一點的，他就是最傳統的那一類忍者，而綱手自己也沒什麼大的興趣，只是覺得有意思，真正感興趣的就只有旗木朔茂一個人。

兩人的舉動沒有逃過風森正輝的眼睛，風森正輝知道，村子裡對於他所堅持的思想教育課程有很多人都抱有非議，覺得沒有任何意義，忍者根本就不需要這些，那些年長且傳統的忍者越是如此。

因為這些人從小就接受著傳統的忍者觀念，成年後要想動搖就沒有那麼容易，對於風森正輝的意見就難以接受，風森正輝體諒他們，這是過去的歷史遺留問題，但他肯定不會接受，因為對於新時代而已，這是必須的。

忍者學校的孩子正是在塑造思想的關鍵時期，而他們同樣是村子將來的支柱，要是他們沒能體會到新的思想，即便風森正輝再怎麼推行，都不可能使得忍村蛻變，因為忍村的整體在於基礎，而基礎人群不認可，就不用談論改變。

像風森正輝及同門的學生，他們接受著比忍者學校更加優越的教育，從常理而言，他們會比其他人都要快得進步，更有可能成為忍村的高層，所以他們更加需要接受新的思想教育，保證上層與下層的一致。

「按照規定，學生即便是擁有畢業的實力，也必須經過完整的文學教育。」風森正輝說道，「別以為你們離開忍者學校，就可以不用再學習，我同樣會教給你們的。你們不要覺得麻煩，相信我，學習這些知識，會在另一個層面給你們帶來成長，給你們帶來綜合的提高。」

服部平藏雖然是傳統忍者，但畢竟還是個孩子，思想沒有像成人那樣牢固，而且還是出自風森正輝的話，風森正輝是這個忍村的高手，還是有著很高權力的上忍，說出來的話肯定有自己的道理，所以不管是他，還是綱手，都沒有那麼抗拒。

看到他們的神情，風森正輝微微一笑，說道：「今天我們先不急著開始訓練，首先，我們先來疏理一下你們現今所學的知識，看看你們對於它們的認識。若是有什麼不明白的地方，我會給你們解答，說不定會給你們新的體驗。」