第9章 冒昧地問一句（2/2）

「老師們好，我叫劉大華，今年十七……哦不是十……十八八歲，目前高三在……在讀。」

常老師推著眼鏡，仔細打量著他，笑道：「別緊張，我冒昧地問一句，你說話沒有問題吧。」

劉大華連忙搖搖頭，說道：「絕……絕絕對沒有，非常利索，老師，我可以表演了嗎？」

旁邊的阮泉差點噗的一聲笑出來，但想到這樣太沒良心了，只能硬生生憋回去。

「好吧，請開始。」常老師擔憂地說道。

她看了一眼介紹信，裡面的描述是性格活潑，語言過硬，表現欲強。

本來挺看好這孩子的，身材挺拔，氣質憂鬱，又是電影世家。

「老師，今兒我帶來的台詞朗誦是詩詞《想……想家》，我真……真沒有口吃。」

劉大華被自己糟糕的表現給激怒了，深呼吸了幾口氣，大家都能聽到大喘氣聲。

他臉頰處開始滲出汗珠，緊緊攥著拳頭，腦子一片空白。

老師倒也沒有催促，耐心等待，讓他慢慢調整狀態。

「《想家》

朗誦者，劉大華。」

「參軍剛到唐古拉，人在高原心在家，家在哪？

八千里外燕山下。

想兄弟，想姐妹，夢中失聲喊媽媽！

一陣熱氣身上撲，是誰給俺把被壓？

只當是媽媽來床前，睜眼看，原來是連長把鋪查。

連長最知戰士的心，送來一句貼心話：

「小李，家鄉的收成好不好？父母的身體佳不佳？」

一句話說的俺鼻一酸，眼一辣，話語裡伴著熱淚花：

「連長，你放心吧，我要在高原把……把……把把把根扎！」

今春探家回燕山，人到家中還想家，家在哪？八千里……八千里外唐古……

唐古……嗯唐……唐唐古拉。」

劉大華一著急就開始口吃，馬可都為他著急，幾個老師只是默默看著他。

但他很快調整過來，聲音變得越來越大，已經超出了朗誦的範疇，變成嘶吼：

「想連長，想戰友，夢中失聲喊衝殺！

一陣熱氣身上撲，是誰給俺把被壓？

只當是連長來查鋪，睜眼看，原來是媽媽坐燈下。

媽媽最知兒子的心，送來補好的鞋和襪，笑著催我早出發：「孩子，為老百姓守江山，家中的事你別牽掛。」

一句話說的俺心更寬，眼更亮，話語裡迸出鐵火花：「媽媽，我明白了，五湖四海是我的家！」

」

劉大華站得筆直，大眼睛看著四位老師，喉嚨顫了顫，緊張得一比。

「口齒倒是沒問題，但你們啊，哎，詩歌朗誦既不是嘮嗑兒，也不是喊口號。」常老師有些無奈。

但也不是大事兒，這些孩子還年輕嘛，否則學生來學校幹嘛。

「聲樂方面有準備嗎？」

「有的，老師，我會唱《友誼地久天長》。」

「沒有別的嗎？」

很明顯，老師們聽膩了。

表演水平又不高，又沒有伴奏，聽個十幾二十次，任誰都得吐。

「這首唱得最好，老師。」

聲樂老師只好推推眼鏡，放棄掙扎，說道：「行吧。」

劉大華唱的時候，聲情並茂，還不停晃動著僵硬的身體，唱的也沒多好。

老師們則面無表情的聽完了，雖然膩，但也沒跑調，聲樂老師給打了分。

「接下來表演或形體有什麼展示嗎？」

「老師，我準備了動物模仿表演，可以同時展示形體協調和表演兩項。」

「行，模仿什麼？」

「狗，海狗，《動物世界》里學的。」