第二百七十五章 從今天開始當學霸（1/2）
「福奇博士，歡迎您下次再來交流訪問！」
S市國際機場上，張子凡和王斌一起歡送福奇，在他們身邊，還有一個長相平平的白人女性。
珍妮·惠特曼是福奇的博士生。
在福奇漫長的教學生涯中，這位珍妮女士並不突出。
然而，她的語言天賦，以及業餘時間學習的中文，讓她得以在這一次的合作中被福奇倚重。
在過去的一周時間，安東尼·福奇再次參觀了浩然生物醫學實驗室，並且以個人的名義向浩然醫學捐贈了一批先進的儀器設備。
近三十年以來，美國對華的高科技設備禁運相當嚴苛。
甚至於他們還長臂管轄，嚴格限制他們的僕從國對華出售高科技設備。
比如說，曾經日本一家企業對華出售並不算十分先進的反應釜，就被美爹重拳出擊。
理由是這個反應釜有可能製造「生物武器」。
在這樣蠻橫的限制之下，中國國內大部分單位想要獲得先進技術和設備，都只能選擇少數幾個技術實力相對較弱的歐洲國家。
福奇博士能將這些儀器設備帶來中國，是一件很不容易的事情。
雖然客觀上，這其中也沒有什麼特別敏感的東西，但它們能這麼順利抵達S市，還是與福奇的個人聲望分不開的。
除了交流訪問和捐贈設備之外，年初福奇博士與張子凡商定的聯合實驗項目也正式啟動了。
珍妮作為福奇團隊方面的具體聯繫人，將會與其他兩名研究人員一道，留在S市參與研究。
至此，第5研發中心也開始運轉。
五大研發中心分別是：
1、柳小南掛帥的昆蟲及病原微生物研究中心。
2、張子凡與王斌共同牽頭的腦脊神經研究中心。
3、張子凡牽頭，坎貝爾負責的克隆技術及胚胎幹細胞研究中心。
4、鄧聰全權負責的分子人類學研究中心。
5、張子凡與福奇團隊細胞器遺傳物質表達研究中心。
這麼複雜的五項個研發中心，僅僅依靠現有的場地、條件、人員，無疑是捉襟見肘的。
而解決這一瓶頸的著力點，便是創辦不久的浩然醫高專。
生物實驗室聽著是一個非常高大上的地方，裡面的研究內容也非常前沿。
但實際上，生物學實驗的本質和醫學專業一樣，是半手工業。
儘管有著數不清的高科技設備，但其中大部分的工作現階段是無法通過機械化，或者人工智慧來完成的。
比如說，細胞培養中，無論是換液還是細胞凍存與水浴復甦，亦或是細胞傳代。
其中就涉及到大量移液槍的操作。
使用移液槍添加EDTA和胰蛋白酶，或者更換培養液，諸如此類的工作，說白了，並沒有太多的技術含量。
在大部分的實驗室中，這些事情都會分解給一眾免費勞動力來完成。
他們可以是初級研究員，也可以是碩士、博士。
這些高大上的高科技人才，在很長一段時間內，從事的都是和洗盤子沒有什麼區別的重複勞動。
只不過，身穿實驗服、防護鏡、橡膠手套，拿著精密的移液槍，看上去要比系圍裙的伙房阿姨高級很多。
拋開知識分子的驕傲不談，這些工作交給碩士做，博士做，與交給大專生做，其實不會有太大的差別。
當然，這只是作為工具人而言，如果想要做到知其然，且知其所以然，那麼兩者的差距就很大了。
讓浩然學子們知其所以然，成為創新的科研人才，這固然是張子凡的辦學目標之一。
不過這麼廉價的勞動力，暫時拿來噹噹工具人，也是很香的。
宣傳文案張子凡都已經想好了。
「同學們，隔壁小學生都已經在研究茶多酚抗癌了，你們還有心思上網聊天嗎？
不覺得罪惡嗎？
虛度光陰可恥，浪費青春有罪！
讓我們立刻行動起來，加入張校長組織的『走進實驗室』活動，近距離接觸國際一流大咖，打開科研的大門。
……
浩然醫高專同樣也實行學分制。
不過在這裡，足夠的學分不僅僅是畢業的必要條件、評選獎學金的依據，同時也是最終工作分配的重要參考。
正如之前張子凡一再強調的，浩然醫高專鼓勵學生協同互助，相互促進，不提倡零和博弈、你死我活的狼性文化。
因此，只要在畢業前能夠修滿500學分的，就可以擁有在浩然醫院當中自主選擇科室入職的權力。
名額上不封頂。
也就是說，如果大家足夠優秀，那麼就算許多學生同時要求進入某個科室，張子凡也必須同意。
當然，這是不可能的。
先不說，在無法刷分的浩然醫高專想要修滿500個學分是多麼困難。
實際上，就算門門功課全部滿分也只有200學分而已，必須通過類似『走進實驗室』活動獲得額外學分。
此外，這批學生一共88人，分成5個專業，這個專業是國家確認的一級學科，是不能隨便跨越的。
這可以進一步減小扎堆進入同一科室的問題。
其實，浩然醫院內部是有「轉移支付」，或者所謂財富再分配的制度的。
國際醫療部噶洋韭菜的錢，會用來重點扶持類似兒科這樣創收能力不足的科室。
在經濟收入得到基本保障的前提下，興趣會成為學生最好的老師，也不太容易出現扎堆情況。
此外，正所謂綿羊渾身都是寶。
可愛的學生們除了能夠解決人手不足的問題，同時也能解決升級實驗室所需的建設點數問題。
張子凡發現，僅僅是第一周的軍訓，這些學生就為他提供了五百多的建設點數。
隨著之後醫學專業課的學習，張子凡有理由相信，他們將會是一群高效的生產建設點數的機器。
甚至有一瞬間，張子凡有些擴招的衝動。
如果能招他十萬八萬的學生，豈不是建設點數滾滾而來？
不過轉念一想，張子凡就放棄了這樣的想法。
因為精英化培養一個學生，獲得的建設點數遠比散養十個水貨學生多。
張子凡畢竟不可能站在國家的層面考慮問題，搞一大群赤腳醫生去上山下鄉，解決基層的最基本醫療問題。
他需要的，是技藝精湛、作風優良、可以服務於自己的醫療帝國的醫生，同時為普通老百姓和達官顯貴、富裕階層、外國韭菜等不同人群，提供同質異價的醫療服務。
……
劉小亮、管如潮、張超三人，如今都已經成為了張飛同款膚色，但是沒有太多抱怨。
由軍醫直接進行科學合理的軍訓，他們連反駁的話都找不到。
好在隨著最後一天軍訓結束，他們馬上要進入到文化課的學習之中。
在食堂狼吞虎咽一番後，三人在回宿舍的路上看到了『走進實驗室』的報名宣傳。
無論是出於對學分的渴望，又或者對於神秘的實驗室生活充滿嚮往。
三人很快達成一致，報名成為了第一批的實驗室志願者。
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