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女主持先行上場，一個節目過後，藺簡充當主持人上台，少年身姿挺拔修長，收起那份玩世不恭，面帶微笑，看了一眼主持詞，不疾不徐的用法語表示歡迎。

坐在中心位置的法國校領導率先鼓掌，嘰里咕嚕吐出一堆話，喜上眉梢，神情愈發的愉悅。

藺簡笑答了兩句，用中文播報了下一個節目。

在台側負責技術的寧懸聽到了身後後勤的同學驚訝的抽氣聲。

「天哪，他剛剛說的是法語嗎？」

「不知道，我沒聽懂，反正不是英語。」

「那就是法語了，沒看到法國代表的助理還向他豎起大拇指嗎？」

「他什麼時候學的？」

「難道就剛剛嗎？」

「我怎麼覺得我們對藺簡同學有些誤解？」

一中的禮堂，也會有家長坐在後排參加元旦晚會。

溫伶因為上次兒子的矛盾，一直都在小心翼翼的關心著藺修，這次她親自陪同，在得知這場晚會的負責人是藺簡的時候，她微微詫異。

可當那個不學無術，她們這些做長輩的都瞧不上的孩子站在舞台意氣風發的講著她聽不懂的語言時，她心口一橫，眼底的光漸漸沉下去。

他什麼時候學的這些語言？

難不成是因為天賦？

身側有家長問溫伶：「這不是你們家孩子嗎？他這法語說的挺流暢的啊。」

溫伶尷尬的笑笑：「可能自學的吧。」

旁人也沒有再過問。

溫伶肩膀有些顫抖，但她還能平靜，身側的藺修就不一樣了，周身為他驕傲鼓掌的聲音有多大，他心裡的嫉妒就有多大。

若以往，他根本不在意，甚至覺得藺簡那種市井氣息對他根本夠不成任何威脅，現在看來，他漸漸拔高的成績，以及隱藏的語言天賦，讓他漸漸心駭。

爸爸知道後，會是什麼態度？

藺簡下台陪坐時，還有校領導詫異的問：「你什麼時候學的法語？」

藺簡舔舔唇：「不是有諧音嗎？」

臨時安排，特地用諧音漢字標註，管他發音準確不準確，周老師的意思是要讓對方感受到自己的我們的熱情。

校領導緩緩「哦」了一聲，是諧音嗎？

他隔壁大學修過法語的常老師還誇讚了一句：「說的太標準了。」

藺簡坐在位置上陪了一會校領導，也看了一會節目，借著負責人的名義上台，站在台側，從背後繞到寧懸身後，胳膊鎖過他脖子。

外人看來，兩個男孩只是在打鬧，只有寧懸自己心頭一咯噔，抬起臉來看著他：「怎麼上來了？」

「上來看看你。」

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