第242頁（1/2）

陳白羽真的要哭了，拉分的還是理科。

「陳白羽同學，全班第一，全年級第二。理科還是你的弱項，要更努力。」班主任對陳白羽的成績很滿意。

「這次測驗，有人進步，也有人退步。進步的例如陳白羽、葉清娜......等同學，進步最大的是陳驚武，真的讓老師驚喜，希望再接再厲，繼續努力。」

一向不及格的陳驚武這次居然各科及格，而且平均分在75上，難怪老師特意的表揚了他。陳驚武有些不好意思的笑了笑，撓撓頭，然後看了陳白羽的方向一眼。

其實，他的成績不好，並不是因為他也不努力，只是平時努力的方向不對，不知道應該怎樣讓努力有效果。

努力久了都沒有效果，也就懶得努力了。

然後慢慢的就厭學了，跟不上了。

成為了老師同學口中的差生。

其實，沒有人喜歡當差生。

也沒有人希望自己是老師批評的對象，更沒有人願意像個小丑一樣拿著試卷站在教室頭成為反面教育的例子，成為笑話。

特別是他正好自尊心最強的年紀。

這個年紀的男生已經知道如何表現自己的優勢，隱藏缺點。這個年紀的男生，在女同學面前已經有了『害羞』一詞。

雖然每次都笑屁笑臉的假裝不在乎。

其實，又怎麼能真的不在乎，不過是他不知道怎麼去努力而已。

在考慮再三，做了很久的思想鬥爭後，陳驚武偷偷找上陳白羽，希望她能給他指點一種不用努力就能有好成績的學習方法。

陳白羽也不吝嗇的告訴他，如何更有效的學習。

努力重要，方法也一樣很重要。

陳驚武用實際行動驗證了陳白羽的學習方法，然後決定以後一定要緊跟陳白羽的步伐，努力學習。

因為被全班同學用羨慕或者敬佩的目光注視的時候的感覺真的太好了，都忍不住的想要抬頭挺胸了。雖然，平時因為搗亂，成績差，他也沒少被同學們注視、關注。但陳驚武很敏感的發現了其中的不同。

前者的眼神是羨慕佩服，甚至崇拜。後者更多是鄙視。

沒有人喜歡別人用看『渣滓，蛀蟲，垃圾』的眼神看自己。特別是在享受過別人崇拜的眼神後，陳驚武就更不願意了。

改變也不過是一念之間。

等到將來有一天，陳驚武功成名就接受採訪的時候說：感謝一個叫小羽毛的人，是她讓爛泥一般的陳驚武明白努力的樂趣。讓他在努力奮鬥中找到人生價值。

「我們給陳驚武同學鼓掌。他進步很快，值得大家學習。」

「陳驚武同學，也希望你不要驕傲，繼續努力。我希望下次，你的平均分能跳到80分，老師相信你有這樣的能力。」

陳驚武吞吞口水，真不敢答應。

但是，內心深處的蠢蠢欲動讓他點頭，「好。」

沒有努力過的人，是不會懂努力的魅力，沒有憑藉自己取得過成績的人是不會知道，拼搏是會上癮的。

特別是在拼搏過後獲得好成績的那一瞬間，感覺真的是坐在雲巔接受眾生膜拜。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。