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「考試也恢復了這麼多年。老師們好好的想一想，平時成績最好的同學是一味死讀書的？還是會玩的，懂得勞逸結合的？在社會上混得最好的，又是那一批？」

不用問。

考試好的，不一定會混的好。

相反，讀書一般卻會玩的一般都會混得不錯。

很多平時努力學習的同學，一到重要考試，大部分都會出現各種各樣心理問題，壓力太大等等，導致考試成績不太理想。

即使真的考好了，畢業後的工作也比不上思維活躍的活潑同學。除非是做科研，否則，人真的避免不了和別人打交道。

春玲愣住了，她真的沒有想過這些。她就是想要努力學習，爭分奪秒的學習，然後考一個好高中，考大學，離開農村。

看著別的同學在玩，她羨慕嗎？羨慕的。

心動嗎？

心動的。

但她捨不得。

捨不得把時間浪費在玩樂上，而且她也不知道應該如何加入同學們的玩樂中去。她怕同學們不喜歡她。

爭分奪秒的學習，何嘗不是逃避？

假裝不是同學不願意和她玩，假裝是自己沒有時間和同學一起玩。

自卑。

自尊心強。

春玲一直希望成為陳白羽那樣的人，成績好，有很多好朋友，同學和老師都喜歡。

但是，她做不到。

她像個臭蟲一樣的躲在暗處看著同學們高高興興的玩樂，然後把所有的羨慕壓下，強迫自己學習。

即使學不進去，也要攤開書，盯著看。

假裝自己很忙，沒有時間玩樂，甚至還要假裝自己對玩樂很不屑。

她知道自己看不入里的內容，但如果她不看書就不知道要做什麼。看著別人玩？會顯得自己很卑微，好像所有人都不願意和她一起玩。

所以，為了讓自己看起來很忙，她只能爭分奪秒的學習。

當然，她也是真的喜歡學習，很迫切的想要考大學離開鄉下那個她不喜歡甚至很討厭的地方。

其實，在班主任找她聊天的時候，春玲有意識到可能她對待同學的態度真的有問題。讓她討厭不接受的是，班主任說是陳白羽最先發現她逃避同學，不願意融入班集體的問題。

她突然的就心生反抗。

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