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「我會。」班主任肯定會找春玲談話。但，也需要同學們的幫助。

「陳白羽同學，你覺得春玲同學應該如何克服來自家庭的自卑感？」

覺得家裡窮，覺得爸媽沒有本事，不願意和別人談論自己的家，自己的父母。覺得父母給她丟臉了。

常幻想，如果有更好的父母，更本事的父母就好了。

「有錢。我家有錢。」陳白羽覺得錢真的是可以壯膽的。特別是在經濟飛速發展的時代。

如果在十幾年前，什麼最讓人自豪？

我家是貧農，這幾個字最讓人自豪。

那麼，在幾十年後，什麼最讓人得意？

我爸有錢。

我把是李剛。

班主任被陳白羽噎了一下，「小白羽，你這麼直白，你爸知道嗎？」

「知道啊。我爸就是這麼告訴我的，他有錢，所以我沒有必要覺得自己比同學們矮一頭。同學們有的，我都有。就算沒有，我阿爸也會儘可能的給我找來。」

陳白羽很自豪的看著班主任。

想起畏畏縮縮，只會一味的要求班主任嚴厲管教的春玲家長，班主任覺得他明白了春玲和陳白羽之間不同的源頭。

家長的教育不同。

春玲的家長告訴她：家裡窮，家裡艱難，你在學校不要惹事，不要招惹同學們，要多幫同學們做事。要努力刻苦學習，家裡以後就靠你了，弟弟妹妹也靠你了。

家裡賺學費不容易，你應該怎麼樣，一定要怎麼樣......

班主任家訪，看到的不是父母愛，而是來自父母家庭的重重壓力。

而陳白羽......

她活潑可愛，天真爽朗，一看就是家庭幸福的孩子。

班主任突然懷疑，讓陳白羽幫助春玲是不是錯了？

兩種不同家庭出來的孩子，真的會有共同的話題？

不過，班上這麼多女同學，陳白羽最讓他放心。而且，陳白羽總給人一種智珠在握，想做什麼都能成功的錯覺。

所以班主任才會找陳白羽幫忙。

「老師，真的不是我不願意。而是春玲對我有心理排斥。」要是她主動讓春玲出去玩，春玲肯定會懷疑她的動機，然後拒絕。

而且，她和春玲談心，真擔心春玲會懷疑那是羞辱。

有些人總是喜歡多想。

「會我多找幾個開朗的女同學，多帶春玲一起玩。」

......

班主任各種辦法齊出，多管齊下。

現在的老師都很盡職盡責，既然發現了春玲的問題，班主任就會儘可能的解決，幫助春玲走出自卑，融入集體。

陳白羽回到教室的時候，不經意的看了一眼還在座位上看書的春玲，難道她就不需要上廁所？

從早上早讀起，就坐在座位上一直到中午放學。

期間，就沒有離開過。

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