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羅銘遙排在第三個講。

本來靠前的位置就讓他有些緊張，講的時候難免出現一點結巴。他偶爾錯眼看看台下，就看到老師們都緊盯著他背後的投影，手裡拿著紙筆記錄著什麼。他感覺手心發汗。這幾年他跟周老師在外面講課的機回不多，沒見識過太大場面，開題這個陣仗本來就很正式，又都是科室里認識的老師，有幾位平時嚴肅較真，很有點威懾力，讓人更加緊張。

等他講完，台下稀稀拉拉地傳來些掌聲。然後是提問環節。一個老師拋出個很簡單的問題，這個是他準備過的，很快答了。一般情況下，就是兩個老師走過場一樣各問一個，開題報告就過了。沒想到，第二個問題的時候，科主任直接拿起了話筒。

羅銘遙緊張地抓了抓衣服。

「這個……」主任看了看面前的資料，「這個羅銘遙同學，你是周宏斌老師的學生是吧。」

「是的。」羅銘遙回答。

「我看了一下，你這個課題，你這個和我的學生馬帥，去年發的一篇文章，內容幾乎相同。也是動物模型的問題。實驗方法，收集的數據都差不多。」

羅銘遙腦子差點宕機了。主任這是什麼意思？難道是懷疑他抄襲？但是動物實驗模型，全世界都在做，做法大同小異，只是一些藥物用量、時間還有收集數據結果的差別，難道他和馬帥會完全重合？

「你這個做了多少只小鼠？文章發了沒有？」主任繼續問。

羅銘遙快速翻回自己實驗方法學的部分。「做了35隻小鼠。文章今年九月份接收的。」

「這個雜誌多少分？」主任問。

「1.5分。」羅銘遙回答。

主任意義不明地笑了一聲，然後說：「馬帥是去年發的文章，當時發的是一個2分的雜誌，分數也不高。我再看看你實驗結果那部分。」

羅銘遙推動滑鼠滾輪，翻到實驗結果，把收集的數據項目調出來。

「實際上馬帥還多做了一個項目，」主任說，「馬帥還多查了一個血脂的指標。」

羅銘遙徹底僵直在了台上。

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