第兩百九十八章 洺山書院（1/2）
閣樓的二樓，大約有七八十平米的空間，除了幾排書架，一個大班台，和一套茶几沙發之外，還有個帶洗浴間和廁所的小臥房，於秋將需要置備的東西在心裡列了個清單之後，就坐在沙發上，仰天躺著，查看起了新的系統任務。
沒有想到物品獎勵任務線再度升級了，這下直接從被動完成任務，獲取指定獎品和一定隨機獎勵，變成了任選任務，完成獲取積分，用幾分兌換指定物品獎勵。
只是，目前能夠兌換的獎品類型有點少，最好的獎品，也沒有超過家庭影院這個級別，應該是需要多刷一些任務，或者再度對系統進行升級，才能獲取更高等級物品的獎勵。
於秋在任務領取欄里看了好半天，發現這些任務，大致有三大類任務，第一種是常開任務，收穫感激，信仰，忠誠，可獲得一定積分。
第二種是完成收集貴金屬任務，可獲得一定積分。
第三種是完成收集稀有物品，可獲得一定積分。
感激信仰和忠誠不難理解，比如，於秋拯救一個受饑寒交迫，或者病痛煎熬的人，獲得他的感激，就能得到一些積分。
獲得一個人的信仰崇拜，也可以獲得一些積分。收羅一個人對自己忠誠的屬下，同樣可以獲得點積分。
收集貴金屬類的任務，幾乎包括這個世界所有的金屬種類，只不過兌換的積分有多有少，需要於秋在系統界面里找任務，主動接取任務，完成任務。
比如，於秋接了一個收集銅料的任務，將隨身用來打賞服務人員的十個洺州錢交了上去，居然只是獲得了零點五積分，這可是價值五十文的銅錢，換算一下，差不多要一貫銅錢，才能完成獲得一分的任務，比第一個常開任務的難度大的多。
不過，他在領取收穫任務獎勵的時候卻發現，系統的物品兌換欄裡面，多出了幾件銅製物品可以兌換，需求是十積分。
這就讓他明白了，系統不會將這個世界的金屬全部收走，而會用自己收集到的材料，來轉換成獎勵物品，自己收集到的材料種類和數量越多，獎勵物品就會越豐富，越高級。
稀有物品亦是如此，比如鹿茸，犀牛角等等，或許就會轉換成藥物類的獎品。
而這，也算是與之前的養殖，種植等任務連成一體了。
以於秋現在掌控的財物物力和人力，完成其中的一些任務，獲得一些積分，不可謂簡單，所以，他打算回到山莊之後，好好研究研究這個升級版的物品獎勵兌換任務線，兌換一些自己急需要的東西出來。
從閣樓上下來之後，於秋就看到了趙河他們臉色上的變化，原本一些若有若無的笑容沒有了，有點苦大仇深的模樣，眉宇之間，甚至有一些擔憂，這頓時就讓於秋對他們有些愧疚。
此時他們心裡恐怕想著，世界那麼危險，而我們如此弱小，今後必須得更加努力變強才行，否則，如何承擔的起保護世界安全的重任？
「不要有壓力，咱們所處的世界在一個很偏遠很偏遠的地方，即便是那些外星生物要來，也不知道是多少年以後了，犯不著為了未來很遠很遠的事情擔憂，走吧！咱們到書院各處看看，晚上回山莊吃飯。」於秋給幾人露出了一個輕鬆的笑容道。
他以為這樣做能緩解幾人的一些壓力，但實際上並沒有讓他們恢復往日那種輕鬆自如的表情，恐怕晚上他們都未必能安心的睡著覺。
為此，於秋只能在心裡對他們深表歉意，決定以後不再輕易的讓他們見識那些這個時代的人難以接受的畫面。
叮~！
收到來自趙河，王博等等七人的信仰，忠誠，獲得一百四十點積分。
於秋腦海里的系統頁面里，第一類常開任務這個時候突然亮起了光電，頓時，他便看到了積分頁面里，一百四十點零五分的總額。
「呵，看來，我需要讓更多的人遭像他們一樣的罪，才能獲得更多積分吶！」於秋在心裡嘀咕了一句，瞬間就否定了自己剛才不讓人看電視的想法。
這個時代的人，始終是更加相信有鬼神，或者一些超凡力量存在的，自己向他們展示這個冰山一角，能讓他們對自己有絕對的信仰和忠誠，可以說，趙河幾人今後幾乎沒有了背叛自己的可能了，因為，他們知道於秋背後站著一個神，他們是在為神效力，為保護這個世界的安全做貢獻，哪怕是犧牲自己的性命，他們也會覺得值得。
而這樣，於秋才能夠放心的給他們配備熱武器。
作為一個整天跟在他身邊的人，一旦配備了熱武器，他們就具備了隨時殺死於秋的能力，畢竟，大多數時候，於秋在睡覺的時候，也是由他們照看戒備著，只有這些對自己有了絕對的信仰和忠誠的人，於秋才敢將今後必定會製造出來熱武器交託在他們手中。
另外，這個常開任務，對於秋還有另外一個幫助，鑑定一些人對於自己的忠誠度，這功能幾乎可以在未來完美的幫他解決團隊管理層的立場問題，將那些不夠忠誠的人踢出隊伍。
在每一間教室里看了看，又在每一處學生的宿舍里看了看，最後又在一些室外教學場所，特殊教學場所看了看之後，於秋對於洺山書院的初步建設，也算是基本滿意了。
這裡的教室，和後世學校的教室很相近，除了屋頂是木樑蓋厚瓦，有些古風之外，四周都是颳了潔白的石灰塗料的磚牆，前後有黑板，講台上配有粉筆，每間教室內，有差不多六十個左右的單獨的桌椅，並且每間教室都在一個獨立的小院，有單獨的洗手間和比教室大幾倍的活動空間。
每一間教室與另一間教室都相隔十幾丈遠的距離，中間還隔著兩堵高大的圍牆和一些樹木花壇，山間一些難以開鑿的巨石等，讓兩間教室的讀書聲和老師的講課聲都互不干擾。
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