第二百三十六章：上海軍校（1/2）

呂布微笑著說道：「其實在軍長上面還有一個職務，那就是元帥。元帥這個職務平常不設，等有戰爭的時候才會進行任命。可以根據戰爭的規模，配備幾個軍甚至是十幾個軍的力量不等！」

聽完呂布的解釋，荀彧、荀攸還有郭嘉不由得連連點頭，敬佩不已。

這個制度，目前來說真的是相當完善了。

每個軍都是獨立編制，每個軍的人數在一萬多人上。

這樣的話，每個軍都有戰鬥力，並且由於一個軍的人數太少，根本就不怕武將倒戈的事情發生。

只有在有戰爭發生的時候，才會任命元帥這一職務。

一旦戰爭結束的時候，元帥這一職務會馬上撤銷。

這樣一來，就杜絕了軍隊作亂的情況發生。

想到此處，荀彧不由說道：「主公深思遠慮，屬下愧不能及！」

呂布哈哈大笑道：「本郡守就是武將出身，在軍隊方面當然比你們這些文人想的要多一些。要是說到內政，本郡守可就是一竅不通了！」

荀彧等人連忙說道：「主公過謙，就算在內政方面，主公的許多奇思妙想，也讓屬下等愧不能及。」

這個倒不是他們拍呂布馬屁，而是呂布提出的很多意見，都讓他們有茅塞頓開，眼前一亮的感覺。

……

很快，呂布手下所有的隊伍都開始進行改制。

不過其實就是換了一下名稱，成員構成基本上沒有太大的變化。

因此這次的改制，並沒有引起多大的反彈。

只不過，在指導員、教導員還有政委一職上，引發了一些小小的麻煩。

主要是軍隊之中，識字的人實在是太少了。

當然了，就算識字的人再少，倒也不至於連這些官職都找不出來。

但問題是，那些人根本就不清楚所謂的指導員、教導員還有政委，到底是幹什麼的。

連自己到底要幹什麼工作都搞不清楚，因此這些被任命的指導員、教導員還有政委都是一頭霧水。

對這個問題，呂布也是比較頭疼。

因為呂布對現代的軍隊編製做過比較詳盡的諒解，然後發現，指導員、教導員和政委發揮的作用是非常重要的。

像軍隊中的文化教育、思想教育的開展，都是這些政工幹部開展的。

一個好的指導員、教導員、政委，能夠讓手下的士兵更加的有凝聚力和向心力，能讓隊伍的戰鬥力更上一層樓。

但是到底該如何開展工作，呂布心裡明白，但是苦於很難講述出來。

糾結了一番，呂布不由得想起一個人來，不由得豁然開朗起來。

對啊，自己怎麼把他給忘了呢？

呂布想起來的這個人，自然就是盧植盧大將軍。

盧植可不止是海內大儒啊，同時他還是士林中的領袖啊。

這可是個不折不扣的儒將。

這些指導員、教導員還有政委，不是不知道自己該幹什麼嗎？沒有關係，讓他們跟著盧公學習不由得了嘛！

想到此處，呂布不由得大喜過望，當下就找到盧植。

當然了，一開始，呂布並沒有要盧植幫自己培訓這些指導員、教導員、政委的真正想法說出來。

呂布只是向盧植提起了自己的軍隊改制的事情。

對於軍隊改制，帶過軍隊當過將軍的盧植了解的要比荀彧他們更加的深刻。

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