第三百七十八章：建立科舉制度（上）（2/2）

如果真能做到這一點的話，那麼整個江東，絕對能夠擺脫世家大族的影響。

採用和盧植，不由得都是陷入沉思之中。

呂布接著說道：「通過考試選取人才，這樣無論是豪門還是寒門子弟，都是一律平等，等於給了寒門一個謀取出身的階梯。」

「這樣一來，寒門子弟也將更加熱衷於學習。對於提高全民素質來說，是有很大的好處和幫助的。」

「不過，這樣一來，教材就變得至關重要了。」

「因為我們需要選取的，絕對不是只能在考試中考出高分的書呆子，而是能夠為官一任，造福一方的好官員。」

「所以，教材絕對不能只是四書五經，還需要施政方面的教材。而考試內容，也需要考慮各方面的均衡。」

聽完呂布的話，蔡邕和盧植再次陷入到沉思之中。

許久之後，蔡邕才問道：「賢婿啊，不知考試你都準備考些什麼內容？」

呂布說道：「目前我準備考取四門功課，分別為四書五經，數學，自然科學還有體育。」

其實，在經過後世之旅之後，呂布甚至不願意將四書五經列入到教材和考試之中。

因為呂布發現，科舉雖然是古代搜羅人才的重要工具。

但是科舉考試很快就步入到畸形形態。

比方說，好多書生皓首窮經，靠個好幾十年都考不中，白白蹉跎歲月。

這對國家來說，是一種人才和資源的浪費。

而呂布決定學習後世的經驗，就是限制考生的年齡，一旦超過二十五歲，則不准再考。

還有，四書五經內容實在太過龐雜，想要學透，絕對不是一朝一夕之功。

並且四書五經對於治理地方，乃至一個國家，並沒有太大的幫助。

但是目前並沒有更合適的教材，目前也只能選取四書五經了。

當然了，呂布決定簡化考試內容，只摘取四書五經的一部分進行考試。

然後加重數學和自然科學的考試比例。

……

聽完呂布的話，蔡邕和盧植一時間不由有些蒙圈。

然後好奇地問道：「奉先，四書五經和數學和自然科學，我們都懂，但是體育是什麼？」

額，體育自然就是後世的體育的意思。

但是在這個時代，根本就沒有這個名詞。

呂布不由解釋道：「體育其實就是進行體能考試，比方說，進行跑步和跳高跳遠等方面進行考核。如果考試不過關的話，將不得出任官員。」

在古代，一提起書生，往往給人聯想到的就是，弱不禁風，手無縛雞之力等等。

但是呂布所需要的，並不是這樣的書生。

呂布希望他選取出來的官員，首先要有一個強健的體魄。

聽到呂布的話，蔡邕和盧植不由得皺起了眉頭。

盧植不由問道：「奉先，老夫認為能夠文武兼備的人才太過稀少。如果你這麼選取人才的話，將會漏掉許多真正的人才！以老夫之見，不如分開來選取的好。」