第四百五十章 愛國（1/2）

「吃辣條能夠覺醒火屬性？」李霸道有些好奇的看著白語右手上的小火球，這澎湃的火系靈力做不得假。

「我也不知道，昨天回去之後才發現的。」白語收起了手中的火球，在地元境開啟了第三屬性，這已經達到了他預期的目標，雖然靈力的消耗已經達到了四倍，但是同樣的，他體內的靈力總量也達到了驚人的四倍。

「看來……那個所謂的超級大大泡泡糖能夠開啟高階基因鎖肯定也是真的。」李霸道隨後猜測道。

他的二階基因鎖已經差不多完全掌握了，實力也穩固在了地元境巔峰，問題是……他卻找不到突破地元境的方法。

尋常的修士在完全掌握自己的身體之後，隨後感受天人合一，領悟所謂的領域，便可進入天玄境。

但是李霸道的腦子裡只充滿了肌肉，你讓他去感受天人合一？這跟要他去背書是一個性質……

當這些拄著拐杖的小蘿蔔頭們竊竊私語的時候，一個拄著拐杖的身影從一旁的住房之中慢慢走了出來。

然後這些個小蘿蔔頭瞪大眼睛不可思議的看著這個人的時候，只見這個人尷尬的笑了笑，然後摸了摸自己的腦袋。

「方老師……你這是？」第一次看見拄著拐杖的大魔頭，連洛雪都忍不住感嘆了一聲，隨後詢問道。

「這個……嗯哼……摔的，那個一不小心就把腿給摔了。」方白有些心虛的解釋道，另一邊心裡卻在咒罵系統的沒用，勞什子快速見效的黑玉斷續膏，擦了一晚上，吊用都沒有。

方白都是被這雙腿給疼醒的，看著腫的沒法見人的小腿，他也不得不拄上這鋼鐵打造的拐杖……

在那幾個小蘿蔔頭看破卻不說破的眼神中，方白無奈的擦了擦自己額頭的汗，半斤八兩，誰也別說誰。

這十一個小蘿蔔頭今天也是拄著拐杖來上學的，這幾個人都說自己是摔得，然後結合大魔頭今天也是摔的，其他的小蘿蔔頭都知道這裡面應該有所貓膩……

由於昨日強闖十八銅人陣，所以『反魔頭聯盟』的小蘿蔔頭們也不得不停止了每天的高強度訓練，比如幾百公里越野跑，負重登山，端水馬步什麼的，畢竟雙腿都瘸了，你總不能讓幾個瘸子去跑馬拉松吧！

方白也就讓這幾個小蘿蔔頭來跟著上文化課了。

文化課的最大作用就是穩固心境，也就是人心境小蘿蔔頭們最需要的東西，但是地元境的小蘿蔔頭聽一聽也可以增加感悟。

畢竟書籍才是人類進步的根本。

拄著拐杖站在講台上的大魔頭怎麼看怎麼彆扭，下面的小蘿蔔頭已經見慣了李子成等人拄拐杖，這還是第一次看見大魔頭也拄拐杖。

「今天，我們來學習一下什麼叫做天下興亡，匹夫有責！」方白拄著一根拐杖，一拐一跳的在黑板上寫下了八個大字。

「國家的興盛和衰亡，每一個普通人都有一份責任！」

「大家還記得我們曾經學習過的那篇《大夏少年說》嗎？」

方白轉身看向下面的小蘿蔔頭。

「方老師，你很雞婆誒，我們當然記得啊！」李子成不滿的反駁道，「《大夏少年說》我都倒背如流了！」

方白白了他一眼，「行，那你給大家展示一下倒背《大夏少年說》！」

李子成瞬間語塞。

旁邊響起的偷笑聲，讓李子成鬧了個大紅臉。

「正所謂少年強，則國家強，少年是一個國家的希望，而一個國家的衰亡，卻跟每一個國民都有著密切的關係。」

看著下面那些茫然的眼神，方白知道，現在要這些孩子了解太多的大道理還是有些不容易，但是正所謂教育要從娃娃抓起，所有的概念都要從小時候抓起。

「聽不懂沒關係。」

「老師換個角度問大家，什麼是愛國？」

方白再一次拋出了一個問題。

隨後可能覺得拐杖有些礙事，方白不顧形象的直接坐在了講台上，也沒有嫌棄講台有多髒，翹著個二郎腿看著下面的小蘿蔔頭們。

有些人會說當個老師就應該有個老師的樣子，一言一行都必須注意自己是個老師，不應該帶壞學生。

方白對此不敢苟同，什麼叫做帶壞學生？什麼叫做注意自己是個老師？

作為人師，方白覺得最重要的一點，就是教其做人，做事先做人。

無論是老師罵人，亦或者老師的行為不檢點，又或者老師如何。

在方白看來，這些都無法避免，因為老師也是人。

面對底下這一群年齡已經半大的孩子，生活習性已經差不多養成的初中生來說，老師最重要的是引領其價值觀，人生觀以及世界觀的成長。

至於老師的行為？

難不成老師走路規規矩矩，學生就會改掉自己長時間養成的壞習慣？

難不成老師嚴格規定自己，學生就會學著老師的樣嚴格規定自己？

生活習性的教育只對於年幼的小學生來說有用。

而對於中學生來說，三觀的引導才是重中之重。

還有一個重點就是，老師隨心的動作可以拉近與學生們之間的距離，換位思考一下，你是喜歡一個上課嚴肅不苟言笑的老師，還是喜歡一個可以隨便開玩笑的老師？

而一個能夠隨便開玩笑的老師，更加能夠活躍課堂的氣氛，當然了，玩笑也有玩笑的底線，犯錯還是得懲罰。

「老師，上戰場保衛國家算嗎？」夏百合的小腦袋裡面除了這個，好像想不出來什麼是愛國了。

「老師，為國爭光肯定是愛國！」

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