第827章 太子的教育問題（2/2）

朝廷在慢慢的改變著山南東道、河東道與關內道的形勢，只要這些地方恢復生氣，嘉朝就將再次聚集起龐大的軍隊，最終解決蜀中、漠北草原和河東道的事情，但是在此之前，天下出現了短暫的和平。

李悠也在這時候迎來了他的第二個和第三個孩子，李令月在西園之中誕下了一個兒子，被取名為李頊，鄭妍兒則是誕下了一位公主，取名為李珈，而他的長子李珏也已經到該入學讀書的時候了，如何培育後代的問題也漸漸提上了日程。

在立長立賢之間李悠還是傾向於前一種方案，畢竟這種方案似乎更加有利於朝廷的穩定，所以如果不出什麼意外的話，李珏就將成為太子。

若是按照周南的想法，她還是比較傾向於選拔博學鴻儒到皇宮之中來給李珏講學，但是李悠卻不太喜歡這個方案。

自古以來，除了開國時一兩代的皇帝之外，其餘的皇帝大多都是養於深宮之中，這就形成了一個悖論，皇帝是一項要求很嚴格的工作，要求他們必須深刻的了解這個帝國的運行規律，擁有敏銳的目光而不至於被群臣蒙蔽。

但是指望這些很少接觸過民間疾苦，僅僅從書本上學習知識的人做到這些也太過勉為其難了，以他們對天下的淺薄認識，又怎麼斗得過那些老奸巨猾的朝臣，從而將整個帝國牢牢掌握在手中呢？更別說他們從書本里學到的那些知識還是經過朝臣所加工的，這其中未嘗沒有與虎謀皮的味道啊？

而且在李悠的計劃里，儒學將不再成為皇帝處理朝政的根本，所以周南的建議被他婉轉但堅決的駁斥了，對於如何培養後代，他有著自己的打算。

「如今京中已經建成了好幾座小學堂，其中不乏名師輩出，專供京中富家子弟求學之所在，因此就讓珏兒跟著他們一起讀書吧！」還是要讓自己的繼承人多接觸接觸外面的世界才行啊，所以李悠打算讓他和外面的學子一同求學。