第212章 技能：六如（2/2）

李悠聽著不住點頭，似乎後世招兵時那些老兵也大多喜歡來自農村的新兵，因為他們老實聽話，不像城市兵這般不好管教；但是後來形式又有變化，隨著科技的發展對於士兵的知識水平要求越來越高，而文化水平相對較高的城市兵又成了新的寵兒。

「練兵必須從實戰出發，若是那些用來糊弄上司的玩意兒，就算操練一千年，便有何用，臨陣還是生的；設使平日所習所學的號令營藝，都是照臨陣的一般，及至臨陣，就以平日所習者用之，則於操一日，必有一日之效，一件熟，便得一件之利。」這是講究訓練和實戰相結合，一切訓練必須緊扣實戰。

初到大魏京營禁軍時訓練的那些東西，不就是拿來忽悠李圭用的麼？浪費一月的時間只為讓他高興高興，結果到了和唐括部的戰場上，這一切全都沒了用處，大魏的禁軍還不是慘敗而歸？若是一開始就多多訓練和騎兵的作戰方法，或許那時候也不會敗得那麼慘吧？

這種訓練思想不僅是軍事上有用，在其他地方也足以起到指導作用，比如競技體育的日常訓練，比如幾乎每個人都經歷過的高考模擬考試......戚繼光在《紀效新書》中流露出來的這種思想，即使到了數百年後也不落伍。

「為將之道，所謂身先士卒者，非獨臨陣身先，件件苦處，要當身先。所謂同滋味者，非獨患難時同滋味，平處時亦要同滋味，而況技藝豈可獨使士卒該習，主將不屑習乎？」將帥不僅要有帶兵制敵的文韜武略，而且要精通各種技藝，要作士卒的表率；不僅戰時與士卒患難與共，而且平時也要處處與士卒同甘共苦。

我在帶領大漢使團鑿空西域之時，不也是因為這樣才贏得了他們的信任麼？像陳慶之和韋睿這樣的儒將終究是少數，後世想學他們的文人不知凡幾，但學成的可以說一個也沒有；李悠不住點頭。

接下來數月，李悠要麼認真研讀戚繼光的這份手稿，要麼在戚家軍軍營中四處觀看士卒們的訓練，要麼向戚繼光請教心中的疑惑；甚至還親自參與了戚家軍的幾次小規模行動，自覺受益匪淺。

這段時間的系統學習讓他對兵法有了新的認識，這要多虧他遇到了戚繼光這樣的好老師，像霍去病這樣靠天賦打仗的名將，他們的用兵之道全在自己的腦子裡，或許他們自己可以戰無不勝攻無不克，但要讓他們教授別人那就沒辦法了，而程不識這樣的將軍雖然治軍嚴整，但卻過於拘泥規矩。

而戚繼光卻是最好的老師，他不僅天賦過人，還能將自己的心中所想有條有理的寫下來傳授給別人，並能通過實踐來指導學習，李悠再次為自己進入到這個世界而感到慶幸。

當他看完《紀效新書》的最後一頁，虎符的聲音忽然響起，「宿主獲得技能『六如』......」