第九章：第一份家庭作業（2/2）

原本說好的第一項是先教顧易，書法、國畫，畢竟這些技藝是需要從小到大，不斷練習和體悟的，越早學習越好。

而且顧易也已經學會寫字了，再不早點引入系統有章法的練習，一旦手臂肌肉形成前世書寫習慣的肌肉記憶，在想糾正過來就難了，即便意識形態想要改過來，身體也會不自覺得遵循著前世的習慣。

前世，顧易的字，除了自己的名字，可是不怎麼拿得出手的啊！

顧易原本以為自己第二天過來，便可以跟著楊杉開始練習正統的書法和國畫技藝，卻不料這整整一星期過去了，顧易卻連筆都還碰到過。

第一天，楊杉坐著跟他講了一整天文字的由來，文字記錄形式的演變，文字載物的演變，筆墨紙硯的由來，演變過程，流派以及筆墨紙硯的製作工藝等種種。

濤濤不絕，一天下來似乎還意猶未盡，聽得顧易和一旁的楊鸞一愣一愣的。

即使是顧易兩世為人，也不曾如此詳細的了解過這些東西和傳承，很多東西也都是他都不曾聽說過的。

接下來的幾天更是奇葩，楊杉依舊沒有教他書法、國畫，反而帶著他親自去製作毛筆，墨錠，一步一步的教授顧易如何做好一支毛筆，如何做好一塊墨錠，有哪些工藝，要注意哪些細節。

你試過為了收集油煙，點著十幾盞桐油燈，留著眼淚掛那道少之又少的輕煙嗎？

你試過為了取松煙，熏得鼻涕橫流，灰頭土臉嗎？

你試過將幾百上千種藥材磨入油煙、松煙中不停的搗上上萬遍，直到手腕都變紅腫嗎？

你試過一塊墨錠，敲打上萬遍之後的沉重嗎？

你明白什麼是毛筆的尖、齊、圓、鍵嗎？

你知道毛筆的毛料，其實是有好幾種毛配置而成的嗎？

你知道什麼是豪峰、二鋒、尖鋒和蓋毛嗎？

一個星期的坎坷、學習之旅，顧易從新奇，到苦不堪言，再到現在的略有所悟。顧易似乎隱隱有些明白了楊杉這麼做的目的是什麼。

「一個星期過去了，你知道我為什麼不直接教你書法、國畫反而先來教你做這些嗎？」一個星期結束的時候楊杉問了顧易一個問題。

「也許你想教我的不僅僅是一種技藝，而是一種傳承。還有讓我知道為了這一份國學傳承，背後有多少匠人不留名利的付出。」顧易是這樣回答的。

「抱著一顆虔誠的心去學習，這樣你才能對的起這些匠人們世世代代的傳承和付出，也才能正真的超越技藝，達到更高的位置。」

這一周顧易得到了，一支自己親手完成的不怎麼好看的狼嚎筆，和一塊看著不怎麼細膩的松油墨錠。

也看到了前方的路。

同時也迎來了楊杉布置的第一個作業，一個顧易有些摸不著頭腦的作業。

「完成一幅，你自己覺得可以的作品。」

作品的形式不限，作品的定義不限，一切全看自己的理解。

如此不明不白的命題，讓顧易忽然有些兩眼捉瞎，好在它還有一個不限。

完成時間不限。