第二十七章 學期結束（1/2）

阿里斯托芬很快把哈利告訴他的事情拋到了腦後，埋頭繼續沉迷於鍊金術的研究。

布斯巴頓相比於霍格沃茨，他的學生與教師們並不會帶著有色眼鏡去看待阿里斯托芬這種有著神奇動物血統的巫師，因此也更適合阿里斯托芬生活與工作。如果不是他需要去尋找星火的碎片，很有可能就會選擇一直在布斯巴頓呆下去了。

在完成了基本的課題研究後，托【奧秘閱讀】的福，阿里斯托芬也已經差不多把布斯巴頓圖書館裡的書讀的七七八八了。

至於他們的新課題，之前卡住了一段時間，然後在阿里斯托芬的指導下，芙蓉等人發現了另一種融合它們的方式：魔法捲軸製作。

課題組的學生們嘗試了許多種方式來激發古代魔文里的力量，試圖把它融入鍊金魔藥製作里，但是一直都沒有成功。

就在所有參與的學生都感到無力失落的時候，阿里斯托芬告訴芙蓉，學校的圖書館裡有幾本書：《大埃達》《尼伯龍根之歌》等，讓她們去借來閱讀，或許會有新的靈感。

芙蓉將信將疑，領著一幫子學生去借閱了這些書籍，發現都是神話故事，她有些不解。不過隨著深入閱讀，她發現傳說中北歐人使用古代魔文時是把它雕刻在固定的物質上，比如石頭、木頭等，然後激發其中蘊含的力量。

「那麼巫師們為什麼不能用含有魔力的液體，比如鍊金藥劑，把古代魔文寫在有魔力的羊皮紙上，使用的時候魔力激發它然後丟出去？」芙蓉暗自想到。

她把這一發現在當周的匯報上告訴給了阿里斯托芬，聽完後阿里斯托芬帶頭鼓起了掌，搞得芙蓉有些不好意思。

是的，阿里斯托芬在經過鍊金術的學習後，就有了製作「魔法捲軸」這個通行於各大奇幻世界的技能。

他翻閱了非常多講述巫師界歷史的書籍，發現哈利波特世界的巫師們似乎從未往「魔法捲軸」的方向研究過，或許是因為他們的施法行為更傾向於血脈術士這類依靠天賦的職業，因此他們在一些副職業上的鑽研明顯不夠深入。畢竟隨手一揮魔杖就能解決的問題，還有什麼好研究的呢？

不過阿里斯托芬還是指導芙蓉他們開始進行各種各樣的實驗：捲軸的材料從莎草紙，羊皮紙到各種神奇動物的皮，而墨水則是使用了包括神奇動植物分泌液、血液，甚至最後開始使用魔藥進行書寫。

功夫不負有心人，阿里斯托芬他們在一九九三年四月份成功地使用經過鍊金術處理的火龍血液將代表火焰的古代魔文「K」（發音kenaz）刻錄在了一張赫西狄利群島黑龍的龍皮上，並且由課題組中魔力最少的一年級學生，芙蓉的妹妹加布麗成功激發。

當時不僅課題組的人都在，包括馬克西姆夫人、鄧布利多教授、梅林爵士團的高文勳爵等人也都接到了他的通知，在場觀看這次實驗。

加布麗在向手裡的龍皮捲軸輸入一絲魔力後，扔到目標訓練假人上，整個捲軸突然爆開，而假人也變成了一個熊熊燃燒的火炬。

所有人都被這個捲軸的威力給嚇住了，但阿里斯托芬並不怎麼吃驚，原因在於這個捲軸使用的都是最頂級的材料：加入了龍角粉末與火灰蛇蛋並熬煮了一天一夜的火龍血液，捲軸本身則是龍身上最柔軟的一塊皮。

縱使加布麗魔力水平不夠高，但只要輸入量能達到激發的臨界線，這個捲軸就會爆發出遠超加布麗本身的力量。

而鄧布利多等人所思考的遠不止這些，雖然這份捲軸造價昂貴，但是架不住它隱蔽性好、使用要求低啊！哪怕是鄧布利多自己近距離沒防備的挨上一發，後果不比中了不可饒恕咒輕多少。

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