第九十三章 俱樂部發展（2/2）

許多學生寧可留級，混成助教也要待在學院，他們就是為了圖書館裡數十萬本藏書，還有記載著禁忌知識的法典，這都是學院別於野法師和小型法師組織的底蘊。

這個小子一直瞧不起他，和他在家裡關係很僵，現在才知道要討好自己來謀取胡椒俱樂部，這種手法很自以為是而且幼稚，佩雷是絕對不會讓他得逞的。

雖然經營胡椒俱樂部很耗費精力，但每年住持俱樂部活動，上交創意和具體成果的經驗會被學院算作相關成員和住持者的工作經驗，如果畢業後有意在學院工作，那麼可以折為講師自薦資格。

這個位置，他寧可讓給一個陌生人，也不願意讓給丹比耶這個有間隙的混球。

「謝謝你的好意，再見。」佩雷了當的告辭，他要返回元素科找設備複印這份筆記，俱樂部里還有幾個人需要，不能讓德爾塔一份份寫給他們。

丹比耶臉色陰沉，向邊上讓開身子，目送自己的堂兄佩雷走到一樓大廳。

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「你到底寫了什麼在裡面，只是筆記的話他沒必要那麼高興吧？」安佩羅姆問。為了拿起那根重的可怕的法杖，他有一段時間埋頭苦練身體素質，沒有來俱樂部聚會，有些事不太清楚。

迪亞哥表情複雜地朝牆邊一指：「你去那邊書架那邊看看，上面有印德爾塔名字的就是他以前發的。」

其他人皆是點頭，德爾塔本人笑而不語。

安佩羅姆看他們的表現，懷疑他們有什麼瞞著自己。他離開座位到多層書架那邊，一眼就看見了印著德爾塔名字的書，署名上面還有幾個騷氣的大字——「優等生歷史」。

安佩羅姆：「......」

啥玩意兒？這麼自吹自擂的嗎？

他打開一看，裡面是迪索恩王國通史的內容，不過和課本上面冗長繁雜的文章不一樣，一句一字都是最濃縮的精華，用句也和現在正常的通用語不同，有很多語法錯誤存在，比如兩個單純的名詞聯在一起，後面那個卻突然又兼具了動詞的能力，可其本身不該具有這種功能。又或者一個純動詞突然又被當作名詞用。

安佩羅姆作為秘文科的學生能看出許多語法明顯不對勁的地方，但這些文字莫名就能在腦海里浮出畫面感。

「時有金苟征服者軍團三千人南來，兵甲堅利，，欲伐凍土七部。然北地苦寒，人馬步雪則陷，白天霜地，久視則盲。山崖陡峭，行路唯艱，失之則斃。天地威縱傳奇不能抗。未至七部，喪半。至於七部之歐提扎爾，以為可一戰。然北人驕勇，敗之。軍團長遂詐稱金苟使者，此戰非罪，試其勇武也。有三神器奉於勝者，非是兵戈勝於兵戈。一曰國制，二曰軍制，三曰民制。」

「歐提扎爾部大公細問之，答曰：不貴不國，不威不軍，不稅不民。有此三制，天下歸矣。歐提扎爾部大公悅，釋之。逾四年，修甲兵利矛戈，奮先祖之餘烈蕩平諸部，一統北域六合。立廟堂，祭神祇，賞封王爵，輔以三制。是年，迪索恩，立......」

看完前兩段，安佩羅姆把書放下，一身的腱子肉都死氣沉沉的，眼睛裡充滿了迷茫。

這寫的什麼東西？

為什麼語法一團亂糟但他居然能看得懂？腦子裡還有畫面？

自己到底是什麼出問題了？

德爾塔到底怎麼寫出這東西的？

種種疑問堆積在心底，他看向德爾塔，微張著嘴，不知道該先說哪個。

高瘦少年貝克扶了扶眼鏡，笑笑說：「我第一次看也這樣，明明某些詞彙在通用語的語法裡無法連用，甚至原本意思也與這裡表達的不一樣，但拼起來後卻意思非常清晰，主要靠引導讀者聯想。而且課堂上一個小時的內容，被短短几段就概括出來了，非常容易記住，看完以後有一種自己上課在浪費時間的感覺。」

「這其實也是你們學完了才有這種感覺，我寫的內容只能做輔助。」作者本人發言。

「這是什麼文法？」安佩羅姆忍不住問。

德爾塔單手五指張開，向後梳理自己的黑色長髮，將尾端塞進毛織圍巾，貓兒一樣碧色的眼眸挑動，很是嘚瑟：「我稱其為文言文。」

自從來學院具體學習了通用語語法後，他發現這與中文有一定的相似度，相關的想法就一下子冒了出來。

拜垂拉法師學院的歷史課本非常不嚴謹，裡面會把很多不確定的事件寫的很細，前後矛盾，還會把對人物心理的猜測當作定論。當騎士小說看可能還蠻吸引人，但是一細究就處處漏洞。反正這些猜測都不在考試範圍，還會干擾背誦。不如刪減去部分環節，留白給學生思考。而文言文的格式是最適宜這種改編的，而且抄起來還短。

「文言文真是打動人心的文法啊。」安佩羅姆不由感嘆。

德爾塔坦然地接受了誇獎。

【我還真有這方面的天賦呢，未來如果留在學院當講師的話，《拜垂拉秘卷》、《六年學徒五年法師》、《鍊金完全解讀》這些就各來一樣，指不定能把學院法師帶向新時代。】他思考道。

突然，他們所在的俱樂部房間外，猛地一陣人聲騷動傳來，由遠及近。

一個看起來像是一國公主的美人走了進來，身後圍著一堆人。她姣好的容顏為周圍的環境增色三分，素雅的白色絲質法袍套在身上竟比長裙還艷麗。

正是德爾塔的導師赫默·克麗絲過來了。