第四十五章 誰是老師最愛的學生（2/2）

「在畫作中灌輸進持續穩定的靈能，它就會源源不斷的釋放光芒。

創造者是獨屬於天才的途徑，你們所創作的圖畫中，靈性越高，釋放的光芒便越穩定，對你所輸入的能量需求也就越低。」

祝平瞭然，這玩意兒就像是燈泡中的燈芯。

放入發光二極體，不需要多少電，便能發光，十分省電。

放入鎢絲，也能發光，但耗電量非常高，而且還會浪費能量，轉化成無效的熱能。

當然不要以為就只有二極體和鎢絲才能發光，任何電子可以自由流動的金屬通上電，或多或少都可以釋放出光芒。

鐵絲、銅絲都可以，只不過這些金屬絲大部分的能量都會轉化成熱能，甚至會燃燒融化，光能只占小小的一部分。

祝平將其類比為「電器元件」中的「能效」，覺得十分貼切，馬上就記住了。

待眾人笑話完這部分知識後。

緊接著，老工匠抖了抖手中持續發光發熱的狼皮紙，繼續道：「判斷創造者實力強弱有兩方面，一方面是畫中的靈性，另一方面則是你輸入靈能的穩定性。」

麗娜舉起小手，提問道：「難道創造者的能力只是讓狼皮發光嗎？」

然而老工匠沒理會，仍舊自顧自的講理論。

「難道創造者的能力只有讓狼皮畫捲髮光這一項嗎？」祝平注意到麗娜撅起的小嘴，幫她詢問。

「好問題，不愧是萬中無一的創造者天才。」赫特用滿滿當當的讚許眼神看向祝平。

老師最愛的學生提問，這位技術宅老師眼睛中充滿「孺子可教也」的笑意，無比認真的回應道：

「創造者的的靈能穩定灌輸進靈性畫作中，它會穩定的發光發熱。

但序列9畫師的能力，不止於此。

之前在森林中跟你們講解魔杖的時候說過一次，破壞是最簡單最無腦的方式，既然巫師會，不代表創造者不會。

你輸入的靈能穩定它自然會發光，但若是你的靈能不穩定的話，那靈性畫作將會形成能量爆炸！」

說這話時，老工匠手中忽然凝聚出一股龐大且混亂的靈能，一股腦轟擊在畫作之上，與此同時，他用力的將狼皮畫卷甩在半空中。

在祝平的「能量視線」下，可以看到直觀的「熵增過程」，能量從有序變得愈發的無序，與此同時，半空中的狼皮卷處，出現一團巨大的能量光暈，向四周圍席捲。

即便是在普通人的視角下，也能感受到能量中心的刺目光芒，以及陣陣襲來的熱浪。

如果沒猜錯的話，這種情況應該可以稱之為「爆炸」。

「嘭！」

刺目的光芒如同在花園中升起一道墨綠色的煙花，燦爛無比，同時兼顧環保的特點。

待餘波消散後，庭院中花草翻飛，被炸出了一道焦黑的大坑，威力著實不俗。

祝平震驚無比的看著爆炸殘留的痕跡，嘴中不斷地喃喃低語，低頭抄起被餘波掀飛的畫板，在上面不斷的寫寫畫畫。

「孺子可教也。」赫特背負著雙手，十分欣慰的朝祝平笑眯起了眼，默默點頭，自顧自說道：

「看看，看看，什麼叫做靈性？這就叫做靈性！

在我演示結束之後，馬上就有了靈感，進行新一輪的創作，不僅比一般人天賦出眾的多，還比一般人努力。

此子不凡，必成大器！」

老工匠說完後，扭過頭來很快換了一副嚴肅的臉龐，朝小學徒奧莉娜嚴厲的斥責道：「我剛才說什麼了？」

「師父，您說這叫有靈性。」奧莉娜縮著脖子，她不太明白這老頭子又發什麼瘋。

「對啊！我都擺明了告訴你這叫有靈性，你還傻乎乎坐著幹什麼，還不快點跟著學學？真是氣死我了，怎麼會有你這麼笨的徒弟。」氣的老工匠吹鬍子瞪眼。

至於麗娜，老工匠赫特都沒理她。

因為弱水三千，他只寵……教祝平。

有這一位振興創造者大業的天才學生就夠了，其他人……無所謂。

特別是麗娜這個關係戶，和祝平的關係不清不楚，打也打不得，罵也罵不得，雖然老工匠情商不高，但也知道不理會是最佳選擇。

訓斥完兩人後，老赫特悠哉游哉的散步到祝平的身後，帶著從未有過的慈祥溫柔的笑容，柔聲道：「你在畫什麼，能給我看看嗎？」

說這話的時候，他便已經使勁伸著脖子，以不到一米五的身高儘量繞過祝平的胳膊，將視線集中到畫板上。

可是當老工匠掃了一眼後，腦門上不禁冒出一串小問號。

只見畫板上是一串密密麻麻的數字。

這不是畫嗎？怎麼感覺在算什麼東西一般……老工匠疑問道：「霍爾先生，你能跟我講解一下，這畫的這是啥？」

「啥畫的是啥？你說這個啊！這不是畫，你剛剛不是扔個爆炸捲軸將我的花園給炸了嗎？

這個是計算你該賠多少錢。」

老工匠：「？……」