第二百二十三章布局（1/2）

話說到這份上了，玄宗才算是明白過來，這李泌是打心眼裡不願意來宮裡陪讀啊！

什麼不正經學子，什么正經讀書郎，若是真心想讀書，還分在什麼地方嗎？

韋編三絕、鑿壁借光、囊螢映雪、懸樑刺股、映月讀書-----

只想想前朝這些讀書人，我看你等是吃飽了撐的，把這陪讀也不當回事了。

「李泌，你老實說，你是不是不想在此陪讀？」

「回聖人的話，李泌的確不想在此陪讀。」

玄宗愣了下，心說這天大的恩寵你竟然也不當做一回事，難道是讀書讀傻了嗎？還是被先生們打怕了？

或者是，你想陪太子讀書？可太子那裡，早已沒陪讀一事了。

看到李泌好像有話要說的樣子，玄宗就問道：「李泌，你為何不想在此陪讀？」

李泌回道：「泌在崇文館讀書，身在那裡心卻不在那裡。先生每每見了，也是心煩的很，故而每次都要停下來訓斥我一通。長此下去，必然影響諸位皇子的學業。為諸位皇子的學業計，泌故而不想在那裡讀書了。」

玄宗一聽，這李泌說的怎麼和孟溫禮說的不一樣啊？孟溫禮可是說盡了好話，在那道奏表上把你誇了個裡里外外的。

心有疑惑，玄宗就問道：「那我問你，你這心在哪裡？」

一聽這話，李泌頓時面色沉重，雙目看向遠處，然後緩緩說道：「李泌不才，讀書不算是用功。可泌深諳讀書之道，知道讀書方可為大唐盡綿薄之力。故而，泌辦書院，想讓這綿薄之力凝結成大唐的棟樑之材，匯集成它日可為大唐開疆擴土的滾滾鐵騎------」

李泌說到這裡時，玄宗已是臉色大變，變得有些肅穆不說，看向李泌的眼光里，也有些激動。

「大唐疆域寬廣，用人之處甚多，只我一個青上書院，還有星星點點的官學私塾，還有國子監等處教出的那些人，定然是不夠用的。每次想到這裡，泌都會嘆息不已，感嘆我大唐雖有萬里山河，卻人才短缺。就是在上課的時候，想起此事也是心神不定，一副走神的樣子。」

玄宗算是聽明白了，這就是李泌上課走神，被先生打手心的原因。但是，李泌說的很對啊，自己不也是經常為無人可用煩惱嗎？

自己甚至親自操心那些州縣的臣子們，看他們是不是能盡心盡責。每當得知有臣子做事不利的時候，自己不也是抓耳撓腮想著如何找出一位忠貞清廉、肯為自己分憂的大臣嗎？

自己寢殿的那面屏風上，寫滿了各州各縣官員們的名字。自己不也是整日揣摩，看看他們是不是能勝任嗎？

還有，自己就連下縣的縣令有時都會親自任命，把這吏部該管的事也管了。這般辛苦，不就是因為缺少那些讓人放心的官員嗎？

人才難得，難得人才。這大唐什麼時候才有用不盡、使不完的忠良臣子，那才是寡人的幸事呢！

「何時天下英雄才盡入吾轂中！」

玄宗想起了他曾祖的那句名言，由是感嘆著。

「聖人，待我大唐十里一學堂時，便是大唐人才濟濟之時。」

「十里一學堂？」

李泌看著玄宗，語氣堅定的說道：「對，十里一學堂，如繁星落地，滿目皆是。」

此時，玄宗有些激動了。他很清楚，大唐開國後，歷代君主都很注重教學，幾十年間，便是朝中有國子監，州縣有官學，真可以說是讀書人遍天下。

可到了自己那位皇帝祖母那裡，一切就都變了。這位祖母在教書育人一事可謂是腦子進水了，除了瞎折騰還是瞎折騰，一朝便把數十年的教育成果損毀殆盡。

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