第379章 尊嚴（1/2）

在入學的時候可以為了拔尖而昧著良心和道德出賣肉體。

那麼之後呢？當肉體和金錢無法換取優越性，壓力最終還是落回到孩子頭上。歐陽荷從一開始就設立了極高的起點，而她的奉獻、犧牲則將如同緊箍咒，緊扣在兒子頭上。

自己的孩子必須優秀，必須成為社會精英，未來的日子裡，只要孩子沒按她的節奏來，歐陽荷就算不把她跟校長的事情挑明，也會無力的流出一把心酸淚，隱隱晦晦的念叨起她為了孩子所做的付出。

「該做的，我都做了，你還要我怎樣。你知不知道我為你能上個好學校犧牲多大。」某一天歐陽荷必然會這樣說。

這不是母愛，是枷鎖，可憐的還是孩子。如今的父母中，有相當一部分人，搞不清楚教育的目的，別說孩子們自己了。

教育的目的早就已經開始漸漸模糊了，很多人應該都聽到過父母長輩們類似的念叨，不好好學習，就當掏糞工人，不好好學習，長大只能掃地，不好好學習，工作都找不到。

教育的育人價值被弱化，取而代之的是與階層地位的直接掛鉤，勤讀書，考學歷，當體面人，而時代發展到今天，教育就變得更加功利了，素質考核從幼升小就開始了，考核從考查學生本身延伸到了考核家長能力，再覆蓋到考察家庭經濟實力。

很多辦學資質較好的私立學校，即使有錢交得起高昂的學費，學校也不一定會錄取你家孩子。

父母的職業、學歷、社會地位，甚至祖上三代的背景成分，都將直接與孩子的教育掛鉤。更諷刺點說，或許還跟歐陽荷的容貌身材有關。

這裡沒有公平只有特權，教育食物鏈，工作食物鏈，也就因此根據家庭階級逐漸形成。社會上層無憂無慮，中層過度焦慮，底層放棄教育。

當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴給你快樂。這才是教育的目的。

教育為了獲

得思考的能力，能使人有尊嚴、有價值、有滿足感。這一切的目的，都是為了實現和平與圓滿的人生。可憐這些孩子，未出生就被放上賽道，就開始被身後的鞭子抽在脊梁骨上狂跑。

只要能搶在別人前面跑起來，保持自己的優勢地位，尊嚴都可以不要。從來沒人告訴他們，要快樂，要去尋找有意義的一切。

人們常在看到生而不養的人間悲劇時痛徹心扉說，如果當不好父母就不要生孩子。

可這麼說的人，也許並沒有反思，自己有沒有當好父母。孩子不是生下來養大，就對了，可最重要的一點，還是要人人知曉。要想為人父母，就先要做到為人。

對於歐陽荷來說，丈夫一個月賺2萬，她會和一個月賺10萬的比，等到丈夫一個月賺夠10萬，她又會跟那些年薪千萬的人比。

欲望永遠填不滿，不能滿足自己的目標永遠都覺得自己窮，這哪是什麼母愛，就是冠冕堂皇的虛榮攀比心在作祟，一想到為人父母不用考試，想想就覺得可怕。

失去道德底線的犧牲，不叫犧牲，那叫恥辱。即便她當真跨越階級，把孩子送進了富人學校，就好比一個開大眾的，混在一群開保時捷的人裡面，很容易因為自卑而放棄，為了自尊而攀比。

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