第六章 只有一條路可走（1/2）

穿越附身成孩童，就這點不好，明明是個孩童，可卻有著一個成人的思維，不知不覺間就考慮著一些成人的問題，根本不可能如同真正的孩童一般無憂無慮的生活，擁有著屬於孩童的單純的快樂，會自尋煩惱般地去思索一些事情，比如最重要的生存問題，還有未來前程的問題。

說實在的，張進這個人上輩子在現代社會除了為人比較勤快以外，根本算不上什麼優秀人才，不然大學畢業後他也不會一事無成，最後老老實實地走上了公務員道路，就圖一個安穩的生活保障。

可是，上輩子還有公務員道路可走，而現在在這個古代時空，張進又有什麼路可選擇呢？還是要走公務員道路嗎？可就算他想走公務員道路，想做官，這也不是他想做就能做的，這個讀書科舉為王的時代，競爭比上輩子考公務員更激烈，一個秀才功名都要寒窗苦讀十餘年，還不一定能夠考取呢，更別說接下來的舉人和進士功名了，那真是難！難！難啊！

這天下間讀書人太多了，從少到老，七八歲的孩童到六七十歲的老人，都在努力讀書，都在走科舉這麼一座獨木橋，想要脫穎而出，那是何等的不容易，反正張進心裡是很沒底的。

別跟他說什么九年義務教育，什麼高中大學是白學的啊，也不看看我們現代教育教的是什麼，數理化英語占的比重大的驚人，而語文普通人只要能理解，能書寫，能說話讓人聽懂，就算是通過了，根本不講究太多的文采飛揚。

而這個古代科舉時代呢，人家考的就是文采飛揚以及詩賦策文，現代畢業的大學生有哪個能寫詩寫賦啊？哪個能寫古代策文？別說寫了，能看懂就不錯了。

所以說，對於古代的科舉，其實張進是沒有什麼優勢的，甚至還有劣勢，上輩子留下的影響太大，勢必會讓他在學習的路上走彎路，比不得這裡本世界的人接受的那麼理所當然，誰叫他不是土著呢？

當然，要說整體優勢嘛，張進還是有的，至少他早熟啊，因為早熟，所以比別人能夠更認清自己，更努力去轉換思想，去學習適應這個世界的規則。

還有，現代世界的智慧發展還是具有前瞻性和參考性的，能夠給予張進一些啟發和參照，讓他更能夠看清本質。

想著想著，瞎子念書的張進又是出神了，忽然他驀然一驚，轉頭瞄了一眼張秀才，生怕自己剛剛的出神又被張秀才發現了，然後被張秀才懲罰。

可見張秀才背對著他，手中拿著一本《論語》正大講特講聖人之言，孔子的偉大呢，並沒有發現他剛剛的出神，不由他就鬆了口氣，還好！沒被發現，否則不知道又會有怎樣的懲罰呢，昨兒罰的一百張描紅他還沒描完呢。

他剛鬆了口氣，這時，又聽張秀才突然道:「好了！正午了，就講到這裡，先吃午飯，我們下午再講吧！」

然後，他背著手就出了這教室，去了另一間屋子用飯休息。

這午飯，一般都是學生們自己從家裡帶來的，簡單的就帶幾個饅頭窩窩頭吃，家境好的，則是有家人或者僕人專門來送飯的，比如此時張秀才走了之後，就有人提著飯盒來送飯了。

至於張秀才和張進嘛，他們午飯則是由張嫻來送的，張秀才先走一步，然後張進就起身跟著出了教室，一起去了另一間屋子。

另一間屋子裡，張嫻已經準時在擺碗筷飯菜了，見張秀才和張進先後走了進來，她笑道:「爹！小進兒！都餓了吧？快吃飯吧！」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。