第二章 科考衝刺（2/2）

說著，他在書桌上翻了翻，然後拿起三張白紙來，起身分別發給張進他們，就接著又道:「所謂的充分準備，那就是在這一年裡，除了溫習四書五經外，還要好好的練習破題做文章，來！從今天開始，我們就每天從聖賢書里隨意摘抄一句來破題做文，最後我收上來看看你們的水平到底如何，看看是否能夠順利通過這科舉第一關，甚至於我還會拿你們做的文章去讓別的秀才先生點評點評，看看他們覺得如何，聽明白了嗎？」

張進聽了這話，不由有些無語，這張秀才這話聽起來可不就是像高三衝刺嗎？想當年高中就是兩年學完所有課程，高三一年進行複習以及考試衝刺，這張秀才所說的幾乎和高三衝刺如出一轍，也是在這一年裡溫習四書五經，再加上練習破題做文，做的文章除了自己批改以外，還要給別的秀才先生點評批改，這簡直就是交叉改卷啊，張秀才這衝刺方式怎麼看都和高三衝刺雷同啊！

當然，這樣也好，畢竟誰也不能否認高考中高三衝刺這一年的重要性，同理這科舉前一年的衝刺也是很重要的，溫習四書五經，練習破題做文，全面調動起來，為科舉做充分準備，這確實也是很有必要的。

所以，張進他們都是點頭道:「是，明白了！」

「嗯！」張秀才輕頜首，然後道，「那今天我們摘抄的一句是來自於《論語》的『溫故而知新』，你們依此破題做文，現在就開始吧！」

聞言，張進他們三人對視一眼，又看了看面前剛剛張秀才發的白紙上的「溫故而知新」五個大字，三人陷入了思索中，緊皺著眉頭，都在開始想著該如何著手破題做文了。

不一會兒，首先張進動了，他鋪開紙張，開始磨墨，拿起毛筆蘸墨，就在白紙上緩緩寫來。

接著，方志遠也動筆了，他神情嚴肅，同樣下筆如有神，不曾停頓。

那朱元旦卻是撓了撓後腦勺，有時都斜眼想看看張進他們都在如何破題做文，但張秀才瞪了他一眼，他就瞬間老實了，然後硬著頭皮也開始動筆破題做文了。

三人都動筆了，張秀才則是如監考老師一般，有時坐在那裡看書，有時又起來走動到他們身邊看看，還不時地點頭搖頭的，還真有些高考前模擬考的樣子，這種感覺讓張進又熟悉又陌生，還有一種啼笑皆非。

他在幹什麼？高考衝刺，進行模擬考試？不！他在科舉衝刺，也算是在進行模擬考試吧。

唉！看來不管是現代還是古代，是高考還是科考，只要是考試，就免不了考前衝刺和模擬考試啊！這都是考前的必要準備了！