70、指導（2/2）

每周只見一次面，潘蕾其實和夏至沒說過幾句話，對潘媽媽的提議她感到渾身不自在，又不好違抗。

夏至從電腦屏幕前轉過身笑說：「沒事，我正好歇一下呢。我們出去坐著看。」

夏至和潘蕾到三樓客廳坐著，夏至翻看潘蕾的作文本，潘媽媽則滿臉期待地坐在旁邊看。潘蕾臉上既寫著一絲期許、一絲惶恐，又對潘媽媽那誇張的表現感到很不耐煩。

夏至看了幾篇，就是很一般的學生作文了，遣詞造句尚算通順，基本的結構技法用得像填鴨子似的，立意很大眾化，創新性欠缺。

這樣的學生習作挑不出小毛病，很適合作為範文供其它學生模仿，但說不上驚艷。

夏至從本子中抬起頭，一老一少四隻眼睛等著她發話，她一下不知道該從何說起。潘媽媽是不用說的，潘蕾難道也覺得自己的作文有上刊的機會嗎？

她有點頭疼，眉略一動，斟酌了下才說：「文章寫得還是可以的，但這都是學校的命題作文，一般刊物不會發，真想向刊物投稿的話，要了解刊物的定位，投其所好。」

潘媽媽搶著說：「那你教潘蕾投一下唄的！」

潘蕾努了下嘴說：「媽你煩不煩？要不你去看電視好不好？你在這柱著，夏至姐怎麼教我啊？」

潘媽媽像啃了顆酸梅似的蹙了蹙五官：「我就看看呢，我也學一下。」

潘蕾賭氣道：「那你學，我不學了！」

「行行行！我下去行了吧？你好好學啊，學好了像你阿至姐能賺錢。」潘媽媽嘟嘟囔囔地下了樓，夏至這才鬆了一口氣。

「我買了些學生刊物，你先看一下。」鎮上沒有書報亭，唯一的郵局裡擺售的雜誌很有限，這是夏至昨天到縣城面試時順路買的。

潘蕾翻了下夏至拿出的三本雜誌，指著其中一本叫道：「這個我們也有同學在看耶！」

這其實是完全不同風格的三本雜誌，《男生女生》是偏時尚活潑的，《中學校園》偏學習性，《少年文薈》更重文學性。都是比較老牌的學生雜誌了，夏至讀中學時就往那上面投過稿。

「嗯，是的，《男生女生》銷量比較高，但是稿件風格要求比較強，比較重視創意，不大好上。」夏至面對潘蕾，介紹時沒那麼畏手畏腳。她不想給了這小女孩希望，然後讓她摔下來，寧願一開始就實話實說。

潘蕾擠扁了眼不好意思地笑了：「夏至姐我知道的，我們班有比我作文寫得好的同學投過稿，都沒發表，哪有那麼容易啊。我在班裡就是個中等水平，我哪裡行？你別管我媽，她什麼都不懂，淨在那瞎說。」

聽到潘蕾話說得那麼明白，不像潘媽媽那麼不懂事理，夏至也就放心了，轉而寬慰道：「也不是完全沒可能，你彆氣餒。這三本刊物里《中學校園》可能更容易發稿，它有個欄目就是專發學生習作的。但是真想上刊，你要好好磨一磨稿。」

夏至翻開潘蕾的作文本，翻到剛剛看到的最好的那一篇，用鉛筆細細地批了一遍，邊批邊告訴她在這些地方可以怎麼處理細節描寫更讓人印象深刻，潘蕾認認真真地聽著。

批完後夏至說：「寫作的技巧是一點點積累的，多寫，技巧就會內化為經驗。也不一定為了發表，寫作能力有了提升，對學習或者以後的工作也有幫助。

「在學校里，一個老師對著一個班的學生，指導只能是粗放型的，你真想學的，以後每個周末我都抽時間幫你改改作文。我水平不一定比你老師好，但是一對一指導還是有優勢的。有好的，咱就試著投投稿怎麼樣？」