第390章 咋又拐回了白晝流星？（2/2）

不久後，陳大導發話了：「李導編寫的這七個故事，以小人物小瞬間去聚焦大家國大時代，很能喚醒情感共鳴，但在小人物與大事件之間的對比張力可否做得更張力一些？」

「陳老師，請將。」李南池喊一聲「陳老師」並沒錯，陳大導本就是母校京影出來，有時也會回到母校做一些講座授課。

「《白晝流星》，這個故事聚焦扶貧和航天，著力點更在精神扶貧上，扶貧地放在載人太空飛行器空降區外的扶貧村，立意和高度都很妙，我認為有幾個地方的故事張力可以加強一下。」

「兄弟倆既然是少管所蹲了八個月，八個月建起了一條從未出現的大馬路，這種再次回鄉的認知差異應該要更突出......」

「既然要展現兄弟倆精神世界的前後歐顛覆，乾脆就讓他們直接到降落場前親眼目睹嘛。」

「最後這兄弟倆可以上去給航天員抬椅子......」

「這樣一改，張力就出來了。對於可能這單個故事片的時間拉長，可以把偷竊事件後，老李帶著兄弟倆參與扶貧勞動的部分給刪去一些......」

陳大導講了不少東西，一旁，手指輕點著茶杯靜靜聽著的李南池，眉頭愈發挑起。

聽著這些改動，李南池就一個感覺：

咋感覺又回到了原版白晝流星的那個味兒！

蝴蝶的翅膀這是扇不動了咋的？

事實上。

李南池在編寫這七個故事的時候，除了《前夜》、《奪冠》、《你好，京城》三個故事基本不動外，針對另外四個故事的某一些讓人困惑和不舒適的地方做出修改的。

像《回歸》，原版談判中明明雙方不歡而散了，可後面英方代表又很突兀的將已經走到屋外旋梯的中方代表給請了回來，這中間緣故沒有任何表達，讓不清楚這段中英談判歷史的人看著會覺得困惑。

還有《護航》，其他地方又颯又燃，可小女孩因為渴望飛翔要從高塔上往下跳這一幕鏡頭設計吧，說實話有點兒糙，不太恭維。

但如果說《回歸》、《護航》等這些地方只是做了一些細節上的小改，那《白晝流星》在編寫的時候，除了對於兄弟倆的身世和偷錢保持不變外，對後面的故事都做了一個整體性上的大調整。

對哥哥偷錢、弟弟阻止之前的事兒，李南池沒有做出太大改動：兄弟倆因為貧困偏居一隅，自小父親離世缺乏教養，偷雞摸狗的事也沒少干，少管所也沒少進。這樣的兩個問題少年，被老李帶回了家。但戒備心強的哥哥卻並沒領會老李好意，偷了他並不知道是鄉親捐給老李治療肺癌的錢....

整體上保持前抑後揚的風格。但大量的改動聚焦於兄弟倆精神世界的顛覆之上。

兄弟倆偷錢被逮住後，老李原諒了他們，打後兒帶著兄弟倆在自己身邊做事：讓他們親眼目睹著村子的扶貧改變，親手參與著鄉村振興的產業扶貧。老李因為身體原因有時走不動，兄弟倆就幫著老李跑腿，由此也加入了村裡面設立的扶貧工作隊......在建設鄉村希望小學的時候，兄弟倆亦是親手蓋上了屋頂一塊瓦。也聽到了希望小學的支援老師，向一群臉紅撲撲的孩子，講起了華夏人的大國航天夢。

正是看到支教老師那一堂課上所展示的一張張圖片，兄弟倆第一次知道，原來老一輩人口中說的「白晝里的流星」是太空飛行器返回艙的降落場面。

親眼目睹、親手創造，作為駐村扶貧幹部的老李就是這樣帶著兄弟倆一直在做事。直到某一天晚，老李告訴兄弟倆，天亮之際有尊貴的客人要來。