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沒有冷戰，沒有不歡而散。

輪到江歇時，穿著白色防護服的工作人員敲了敲房門。江歇戴上口罩，開始配合。

採血針刺破中指指尖內側，棉簽深入口腔，等工作人員離開，江歇按壓傷處止血。想了又想，他撥通了鄭硯濃的電話。

「你怎麼樣？」鄭硯濃一看是江歇的電話，詢問的語氣里伴著幾分著急。

「我沒什麼事，你也照顧好自己。」江歇說話時，看了幾眼放在桌旁的行李箱。

「你什麼時候回來？」鄭硯濃很擔心江歇，甚至後悔推薦給他那麼多景點了。

江歇並沒有回答，而是把揚聲器打開，他蹲下身，從箱子裡把密封著的食物禮盒掏了出來：「你現在去我家，幫我把我的簡歷還有學歷證明掃描一份給我。」

「你要這些幹嘛？」鄭硯濃一聽，立刻從沙發上站起身來。

「維康那邊幫我抽空看看吧。」江歇並沒有直接回答這個問題，他低頭整理東西，從衣服口袋裡拿出一個綁著蝴蝶結的首飾盒。

解開絲帶，打開盒子，一條鑽石手鍊正安靜躺在絨布上。

「還有溫琅……」江歇看了看，之後把手鍊重新裝好，接著說：「幫我照顧她。」

江歇語氣未變，但是鄭硯濃大概已經知道他做了什麼選擇。

把勸阻的話憋了回去，鄭硯濃說了句『照顧好自己』，便連忙驅車去到江歇家，開始完成他交代的事。

溫琅的課十點半開始，抱著材料和筆記本的她，站在教室門口給自己加油鼓勁。深呼吸幾口，她推門進去。

站在白板前，溫琅寫下西語名，和台下的學生用中文和西班牙語做起自我介紹來。固定句式包括年齡和履歷，連帶著一些愛好解說，溫琅邊說邊在黑板上寫下重要單詞——

「輪到你了。」她把手裡的錄音筆遞了過去，「試著做一下你的自我介紹，之後傳遞下去。」

這樣的開課方法，讓在場的學生有些驚訝，但是他們還是根據溫琅的方法做著，特別配合。

等錄音筆回到溫琅手上，她揚了揚說：「下課前我們來聽。」

「今天我們來說說，有哪些針對不同場合的常用語。」說完，溫琅在投影上放出視頻，把所有人的注意力吸引了起來。

下課前，她把錄音筆上的內容播放給所有人聽。

「聽聽，表達的過程中類似於『恩』的卡頓多了，是不是有些令人反感？」溫琅笑著看同學們，緊接著分析下一段。

「不要以為你覺得你懂就是真的懂，口語表述和紙面表達是不同的，養成錄音之後復檢的過程，才能進步。」溫琅把文段中的錯誤寫在白板上，當場糾錯。