第四十九章 縣丞巡縣 二（1/2）

謝成周思索一下子道：「我輩讀書人讀聖賢書，當然為的是求取功名、輔佐君王，今日考較，本官就以科舉所考之書出題。眾學子聽清，第一題考較爾等記誦之能，聖人之言有數十萬之多，而科場出題往往引經據典、前截後搭，若記性不好，只怕連題都不能識得。」

「都邑華夏，東西二京。背邙面洛，浮渭據涇。你，從一下句背起。」謝成周挑了些段千字文、百家姓等內容，指著學堂中一看就還在蒙學的幾個童子背誦。

「宮殿盤郁，樓觀飛驚……」

還好周良才平常教育很是費了些心思，被指到的眾童子基本都能背誦大段，等輪到劉錫賢、劉錫安時，這倆傢伙還當了一回秀兒，也許是空間靈水喝多了，他二人的記憶力也越來越好，當場在眾人面前露了一回臉。

「嗯，良才教育得法，諸學子功底紮實，不錯，不錯。」謝成周聽了這群童子背誦，尤其是劉錫賢二人背誦更是流暢，微笑撫須，點頭陳贊道。

張家眾人和周良才鬆了口氣，好歹第一關算是過了。

「第二題便考時文，本官題目為『以求至乎其極』，諸生且試破題。」

堂中眾人還在思考出處時，劉錫命卻早已知道了來源，這句話出自《大學》中格物一段，原文「是以《大學》始教，必使學者即凡於天下之物，莫不因其已知之理而益窮之，以求至乎其極。至於用力之久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表里精粗無不到，而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格，此謂知之至也。」

其本意是說：《大學》教導人們根據對天地萬物已知的知識和原理，不斷地去進一步探究認識，直到徹底弄懂時，就可以內外明了，使自己內心的認知能力全部開發出來，進而達到知的極致。

以前學到這個的時候，劉錫命也是感嘆連連，想想那些覺得自己民族傳統文化全是糟粕，恨不得一股腦全都扔掉換上白皮爸爸文化的那些人，你們連傳統文化是什麼都不知道，聽見別人幾句瞎瘠薄扯淡，就去人云亦云，這樣真的大丈夫嗎？

你大爺始終是你大爺，你祖宗也始終是你祖宗，別人玩的東西，你家祖宗早就玩過了。

不過現在眾人都才學時文不久，基本上都是答非所問，破題不能破到點子上。

謝成周明顯是對這些破題不滿意的，臉色一下子不好看起來，頓了頓也不一一點評了，直接繼續考較。

劉錫命苦苦思索一番，行禮答道：「學生破題為：因於道之無窮,故使人求之不盡也。」

謝成周微笑點頭，這個還算是在理，點評道：「朱子曰『惟於理有未窮,故其知有未盡也』，道勝於理，如此破題甚妙。」

聽他如此點評，劉錫命心知算是過關了，趕忙再施一禮退回人群中。

謝成周見眾人答的差不多了，心中又不甚滿意，便直接說道：「第三題，就考詩賦吧，國朝舉才當然是以時文為重，然詩賦亦要考較，至於這題目嘛……」

謝成周抬頭正思考中，張家一人插話到：「如今正值春季，所謂仲春令月，時和氣清，不若以詠春為題？」

謝成周聞言瞟了他一眼，臉上不帶笑容搖了搖頭道：「詠春之詩多不勝數，如今也難有佳句，不妥，且容本官再思。」

張家開口的這人知道剛才時文考較謝成周很不滿意，被他這麼一數落，臉色很是尷尬，只好閉嘴不言。

多不勝數不就是俗套嗎，看來這位縣丞也是脾氣大的，只不過在張家不好發作而已。

劉錫命心裡好笑，卻不小心瞥見張明軒如喪考妣的表情，再聯想到剛才這人，腦筋一轉就知道是怎麼回事了，看來張家提前準備的很充分嘛，哪曉得學堂眾人時文考較應答不力，人家謝成周也懶得再給面子了。

「嗯，文以載道，詩以言志，今日便不拘泥於托物賦詩，眾人各自闡發胸中抱負即可。」謝成周輕拍桌子嚴肅地說道。

堂上眾人立刻思索起來，劉錫命看見張明軒又往後躲了躲，心中更是好笑，不過說起詩詞歌賦，他自己也不在行，只好也苦苦思索起來。

等了一炷香的功夫，謝成周見沒人主動站出來，便隨意點了一個，讓他即刻作詩。

這被點住的少年一臉苦相，硬著頭皮吟了一首，謝成周微微搖頭，也不說話，只看向下一位。

哪知道後面上來的幾位作的詩詞都很一般，張家眾人和周良才也是尷尬無比，還好這時輪到了張明陽，張家眾人和周良才都知道他是個學習用功的，立刻用希冀的眼神看向他。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。