第853章 異同（2/2）

「嗯，我的意思是，絕大部分時間只有15號一個人照顧貝塔，而我們這邊同一時間總會有幾位老師圍著阿爾法轉，所以貝塔受15號的影響就會很大——其實這就是設立對照組的意義所在，我們就是想觀察環境與人類對它們成長與性格的影響，而且15號那孩子……膽子也挺大。」

江禪機聽得半懂不懂，反正總結大概就是一切都在老師們的計劃之內，不過他很認同最後一句話，一般二般的人，可不敢把貝塔獨自一猴留在出租公寓裡。

一轉眼，來到實驗區，他就看到了透明玻璃隔間裡的……阿爾法。

由於是一母所生的雙胞胎，很可能還是孤雌生殖，阿爾法與貝塔在相貌上幾乎一模一樣，體形略有不同，這是實驗室提供的伙食與15號提供的伙食導致的差別。

相貌雖然一樣，但阿爾法和貝塔的神態差別就太大了，差別大到絕不會認錯的程度，貝塔在出租公寓裡坐在窗邊盯著窗外的樣子像是一位憂鬱的詩人，而阿爾法的神態就比較呆板，眼神沒有那種靈動，相反的有一絲暴躁的戾氣，更接近於它那些野生同胞。

「發現差別了麼？」老師說道，聲音稍微低沉，「希望你不要認為我們做法過於殘忍。」

不需要特意說明，只要聯想一下阿爾法與貝塔的生活環境，就能明白差異從何而來。

阿爾法的生活環境幾乎是一成不變的，它每天看到的就是這幾個人，每天看到的是完全相同的環境，低等智力的生物不會有什麼感覺，但智力越高的生物越受不了這種單調至極的環境，而貝塔雖然也被關在房間裡，但至少能隔著窗外眺望外面每天都不一樣的世界……最重要的是，阿爾法始終跟人類隔著玻璃，15號卻不知道何時就已把貝塔放出了籠子。

同猴不同命，說好的同一個世界、同一個夢想呢？老師的意思是這對阿爾法而言比較殘忍，江禪機覺得阿爾法有點兒可憐，但不會同情心泛濫到去怪罪這些老師，否則又怎麼對得起曾經將猿人滅絕的智人先祖，都是為了人類的生存。

「不會。」江禪機搖頭，「你們做的事令人敬佩還來不及，科學研究總要有犧牲，再說它們又不是……人。」

老師欣慰地鬆了口氣，「你們能理解就好。」

不過江禪機能理解，他可不敢保證學校里的小學妹們能理解，畢竟那些小女生連見殺雞可能都要同情一下雞，還是不要讓她們知道為好。

「對了，您知道路老師現在正在進行的……研究麼？」他問道。

老師點頭，「大致了解，她前幾天還來找我們交流過，主要是談一些那個世界的細菌、病毒之類的事。」

「關於這個，您能詳細講一下麼？」江禪機好奇道，「那個世界的微生物什麼的，真有那麼厲害？」

「我們對於這點也所知甚少，在處理『通道』的行動中，老師們都是要儘量避免與那個世界的生物有直接身體接觸，生物遺骸都要現場焚毀做無害化處理，回來之後的衣物也要做徹底消毒。」老師望向玻璃牆另一側的阿爾法，「具體到阿爾法和貝塔，把它們帶回實驗室之後，我們就對它們做了檢查，確實在它們體內和體表找到了一些地球上不存在的微生物，但經過一段時間的觀察，我們認為至少它們身上的這些微生物對人類沒有致病性，這才放心地把貝塔交給你們帶走……所以令拉斐感染的那種微生物，可能也是一種特例，就如同地球上的狂犬病。」

江禪機算是稍微放心一些，不過這位老師接下來的話就令他大吃一驚。

「這次跟路老師交談之後，我們也得到了一些啟發和靈感，就找來雄性和雌性的猴子分別進行了實驗，得到了有意思的結果——從阿爾法和貝塔體內找到的這些微生物，大部分而言，在雄性猴子體內的存活率和存活時間明顯低於雌性猴子，就像是……水土不服一樣，具體原因尚不清楚。」老師說道。

某種程度上，這算是一個好消息，意味著他面對那個世界的微生物就如莉莉絲獲得了百病不侵的能力，不過若是遇到特別暴烈的某些微生物，比如拉斐體內的那種，遇到水土不服的時候則會殺死雄性宿主，與宿主同歸於盡——其實無論是致病病毒還是細菌，如果有選擇，它們都不想殺死宿主，宿主活著它們才能傳播得更遠。