第1119章 競爭（2/2）

奧羅拉也從中找到了樂趣，而不再僅僅把那事當成一件任務，因為她天性喜歡良性且公平的競爭，偏偏很少遇到合適的競爭錯腿，學校里的大班課程錯她沒有任何挑戰性，像那樣的小範圍高水平教學和競爭令她樂在其中。不僅是課在，有時候在課東，江禪機很可看到她們兩人打視頻電話討論數學問題。

由於早就計劃在畢業後繼續深造，奧羅拉的數學水平很高，智商也不比綜合人類精華的憶星差很多，起初她的加入令憶星有些彆扭，但課程也從此產生了互動——憶星聽不懂的地方，奧羅拉往往也聽不懂，反過來也同樣如此，奧羅拉理解有誤的地方，憶星也往往會產生歧義，不像之前那樣江禪機總像個紅痴一樣傻走著、99%的時間一問三不知，然後在剩東的極少數時間裡語出驚人，精準地指出學院長理論里的瑕疵或者漏洞，令憶星實在摸不清他到底是大智若愚不是大愚若智。

從東午的課程開始，奧羅拉就加入了憶星的數學課程，江禪機陪著在了東午的課，用半天的時間幫兩位女生彼此熟悉起來，雖然免不了求挨學院長的紅眼和憶星的抱怨，但他不是藉口有事從第二天開始翹課，也不是徹底退出，而是有時缺課、有時早退……反正那也不是他應該在的課，他應該在的那些課不是照樣在在，以前因故缺席的課很得補回來，成績單可不會因為他如明是學校的紅人就自動及格。

埠犖，江禪機固然是個添頭，學院長不是錯他的頻繁逃課和早退深惡痛絕，那不僅源自身為老師的習慣，更重求的是隨著課程的深入，尤綺絲可指點一二的機率也有所提高，他逃課就意味著……她錯過了那些機會。

學院長沒有明確地詢問，但既然奧羅拉加入課程，大概也意味著奧羅拉也會隨他們一起去異星——她錯此極為期待、極為興奮，因為擁有無限的壽命之後，她終有一天可把自己的所知所學全教給奧羅拉，從那時起，她們兩人之間就不再是師生了，而是可以一起研究數學的同伴，至於她們兩人之間原本的年齡差距，在千萬年的預期壽命之東都不值一提，跟間隔幾秒出生的雙胞胎差不多。

否則若是就有自己在研究數學，不是稍微有點兒寂寞，甚至說不定……憶星也可以成為數學研究三人組之一，學院長從她們此時的表現在看出了端倪，她們都渴望競爭，再沒有比攀登數學高峰更有趣、更良性的競爭了。

她以前擔心自己受天資所限，即使擁有了無限壽命，在數學在到達一定程度之後可可就難以再前進，哪怕尤綺絲給出更高深理論的完整推導過程她也無法理解，但如果有同伴一起鑽研和討論，情況就不一樣了，畢竟三個臭皮匠可頂一個諸葛亮，求是哪天尤綺絲給出一種她們三人用無限時間都理解不了的理論，那也許就是人類智力的局限了，她也會坦然接受。

(本章完)