第五百一十五章 教學改革（2/2）

「你的任務說起來簡單，卻又極其考驗你的能力。目前，這一批學堂的學徒們即將在兩個月後結束學業，我打算從下一批學徒開始，不再沿用以往的教學方式和授課科目。你的任務就是在這段時間內為今後的學堂教育設置一套完善的教學體系和教學科目。我給你提供一個大致的方向，你自己把握即可～」

「伯爵大人請講～」

「其一，教學體系方面，學徒們除了要掌握必備的知識技能，還要能說會道，簡單概括，就是口才。我向政務府的官員了解過，不少學徒進入各部門後因為不善言談，經常導致上級下達的命令無法有效執行，甚至經常被下面的人誤解。這嚴重降低了各級部門的辦事效率……」

「此外，除了技能和口才方面的能力，還必須注重學徒的道德品質。戰事結束後，我親自處決了一批貪贓枉法的民政吏員。這些人不但玩忽職守，還濫用職權，暗中挪用錢糧。鑑於此次教訓，以後必須注重培養學徒的個人道德。凡是為一己之利不守規矩的人，都不得進入政務府任職。」

巴羅爾一邊時而點頭，時而拿著鵝毛筆在紙張上記錄著。

關於教學體系方面，除了以上幾點外，還需要時刻教育學徒們忠誠領主，全面發展，甚至連個人體能都考慮在內。

「……其二，教學科目方面。除了此前的算數、文字、稅賦等科目，還可以增加諸如各國歷史、地理、人文、文學等科目。還有，目前山谷正在開墾建設，我看關於農事方面也可以增加一些科目，將來更好地指導領民們耕種。」

「好的，伯爵大人～」巴羅爾應了一句。

「對了，還要將商業和營造這些科目加進去。目前商隊亟需大量人才，從外部招攬進來的人肯定不如自己人靠得住。此外，像武器工坊和紡織工坊這些地方也比較缺乏人手。很快，這些地方的規模將會擴大好幾倍，我們必須早做打算……」

…………

「……怎麼樣，都記下了嗎」待亞特將能想到的都說完後，問了一句。

「伯爵大人，都記下了。」巴羅爾將兩張被密密麻麻的文字塞滿的紙張遞給了亞特。

亞特接過後快速掃了一眼，滿意地點了點頭，長嘆了一口氣。道:「這些只是基本思路，你下去以後再繼續補充，爭取在我回來之前將這件事辦妥。」

「請伯爵大人放心，我會給您一個滿意的答案。」巴羅爾自信滿滿地說道。「但是，伯爵大人，這樣一來，學堂的教職人員勢必也要進行更換～」

對於此事，亞特早有安排。

「這件事我已經吩咐給老管家了。相信在新學堂完全建成後，將會有一批來自各地的學士來到威爾斯省。」

「學士？」巴羅爾驚訝道。據他所知，學士都是各個公國內相當有名望和學識的大人物，很受各國統治者重視。自家伯爵大人一開口就是「一批」，巴羅爾感到有些不可思議。

「是的。政務府已經派出了人到各地招募人才，主要招募對象便是各地有真才實學的學士。威爾斯省若要站穩腳跟，這些人才必不可少。」亞特打算從根本上改變威爾斯省的面貌。

「可是，伯爵大人，這恐怕有些難度～」

「這就不用你擔心了。這次，我可是花了花了大價錢去招募這些傢伙……」亞特胸有成竹地說道。因為他明白，只要給的價錢足夠，總有些人願意投奔自己。

巴羅爾心中對亞特的手段佩服不已，不住點頭，便沒有再多說什麼。