第3945章（2/2）

這些戰術並不是像熱氣球一樣的新鮮玩意兒，海漢軍在攻城戰中使用城牆爆破戰術，甚至可以追溯到三十多年前出兵助戰安南內戰的時期。

而迫擊炮列裝到海漢軍中，也是自十年前就開始了，只是這種小炮的成本極為昂貴，因而每支部隊擁有的數量不定。

講師之所以把這兩項拿出來講解，是因為相關的戰術也在實戰過程中不斷得到完善。軍官們所要做的，不僅僅是照著公式計算彈道曲線或爆破延遲時間那麼簡單，更需要根據戰場環境來調整這些攻擊手段的使用方式。

而且話說回來，有很多軍官並未在實戰中真正使用過這些裝備和相應的戰術，對此的了解也仍是停留在紙面階段。如果這些軍官沒有來到國防大學學習更新後的戰術戰法，那麼他們麾下的部隊，其作戰水平也將會一直停滯不前。

就連陳平遼這樣有大量學習和實踐機會的穿二代軍官，對於這些戰術的掌握程度，也僅限於其所能達成的攻擊效果，更著重於指揮，而不是詳細的裝備操作方法，到了戰場上仍依賴於炮兵或者工程兵去付諸實施。

所以對軍官們來說，在沒有仗可打的時期，研究成功的戰例就是提升戰術素養的最佳手段。

他們一邊聽著講解，一邊暗自琢磨，如果是由自己來指揮這場作戰行動，又應該如何使用這些攻擊手段。

當天下午的授課長達四個小時，內容全部是有關南昌戰役的講解和分析。期間只有三次短暫的休息時間，讓軍官們去上個茅房，喝喝水，抽根煙，然後繼續進行授課。

這幫軍官大多年輕力壯，但長時間聚精會神地拆解這場大型攻城戰，總結各種經驗，還是明顯會感覺到疲倦。

直到講師宣布今天的課程結束，眾人這才長出了一口氣。

不過沒等他們合上筆記本，講師又一臉嚴肅地布置了作業：「各位下課之後，需撰寫一份作戰計劃，內容是如果由你來指揮南昌一戰，將如何調遣和部署兵力，並且要以比實戰更高的效率攻克南昌城。」

「考慮到你們的情況，所以分為兩個小組完成作業，各提交一份作戰計劃。分組以座位區分，單號雙號各一組。這份作業限時三日，越快完成越好。」

有人舉手問道：「那可使用的裝備和兵力都跟實戰完全一樣嗎？」

講師點點頭道：「那是自然，不然你用一萬門火炮轟城，又或是拿十萬斤炸藥把南昌城炸上天，那還要什麼作戰計劃！」

眾人鬨笑一陣，心裡卻知這份作業並不簡單。

指揮南昌一戰的幾名將官並非泛泛之輩，他們所使用的戰術都十分契合當時的作戰環境，而且實際效果也相當不錯，要在此基礎之上制定出效率更高的作戰計劃，三天時間都未必夠用。