第3998章（2/2）

常明軒介紹說，在規劃伏波港用地的時候，學校便已被納入到基建項目當中，是跟特戰師的軍營同步修建的，離蘇知行等教書先生的住處也就半里路左右。

由於近期所能招收的學生不會太多，所以校園規模也算不大，其實就是一個占地不到十畝的大院而已。

校園內建有六間教室，分列東西兩側，北邊是教師的辦公場所和庫房。校門位於南側，同樣也建有數間備用的空房，目前暫時作為宿舍，住著幾名家離得較遠的本地阿拉伯裔學生和兩名雜工，今後也可視情況調整為教室。

建築物外都砌有花壇，不過栽種的植物卻說不上花枝招展，基本都是本地的耐旱植物，這些綠植好歹也算是給這校園添上了一絲生機。那刺蝟一般的仙人球、仙人掌，蘇知行這兩天已經在附近見過不少了，倒是沒想到學校也會用這東西來作為綠化手段。

院子裡這塊操場，平時既是給學生進行軍事培訓的校場，也是召開全校大會的會場。操場邊上豎立著一根四丈多高的旗杆，一面紅藍雙色旗懸掛於桿頭上。

這也是海漢公立學校目前的標配了，定期舉行的升旗儀式必不可少。雖尚無硬性規定，但許多民間私塾和書院也在逐漸效仿這種新興活動，免得自家有特立獨行之嫌。

蘇知行注意到，校園內打掃得十分乾淨，這一點不問可知，肯定是秉承了軍營的作風。

而校園建築的採光窗戶，竟然俱是玻璃窗，雖說用的材料只是巴掌大小的玻璃，在木框內一塊一塊鑲嵌而成，價值比不得那些尺寸盈尺的平板玻璃，但肯定也都是不遠萬里從國內運過來的。

即便是國內的學校，這樣的玻璃窗也不是隨處可見，百十來名學生的小學校肯定是用不起的。放在中東這地方，肯定算得上是奢侈品級別了，由此也可見錢天敦對於這所學校的重視程度。

此時校內並未開課，只有幾個孩子在操場上追逐打鬧。離得近些了，蘇知行才看清這些孩子的面目，五官深邃，毛髮旺盛，與漢人小孩的確是有些區別，應該便是本地的阿拉伯裔學生了。

常明軒介紹道：「希胡國那些權貴為表忠心，大多會選送一名子弟來這邊學習，跟著念書識字，今後也算是多一項謀生技能。」

送質子到宗主國海漢留學這種做法，在國內早就司空見慣，就連萬松書院也有來自安南、占城等地的留學生，蘇知行對此倒是不覺奇怪。

不過他敏銳地注意到常明軒話里的一條信息：「一家就送一個過來？」

常明軒點點頭道：「阿拉伯人還是更注重宗教傳承，對文教一事，沒有我們那麼上心。而且希胡國立國不久，其實還沒有真正嘗到融入我國文化的甜頭，時間長了，本地學生肯定會慢慢多起來的，蘇先生不必擔心生源。」

蘇知行招招手，將那幾個孩子叫到身邊，開口詢問他們所學的課業。

但這幾個孩子顯然對漢語還不夠熟悉，蘇知行翻來覆去問了好一陣，孩子們的回答也還是有些牛頭不對馬嘴。

蘇知行只好換了個辦法，蹲下身去，在操場的沙土地上用手指寫字，然後詢問孩子們是否認識。