第4016章（2/2）

在場的海漢學生，個個都聽得眼神發亮。特戰師那些代課教官雖然言論比這還要激進，但卻不像蘇先生說得這般條理分明，振奮人心。

錢天敦聽得也是連連點頭，心道這蘇知行還真不是那種只知念聖賢書的腐儒，這等學識和口才，要在自家師部當個宣傳幹事，應該是綽綽有餘了。

葡萄牙人聽過翻譯之後，臉色愈加難看。這樣的教育理念，毫不避諱地公開展示，擺明了今後是要跟葡萄牙在海外殖民這個戰場上加大競爭力度了。

不過蘇知行準備的初稿其實講得還沒有這麼露骨，在徵求意見時，錢天敦卻鼓勵他不妨可以將話說得更直白一些，因為伏波書院地處國之邊陲，在這裡生活的學生，更需要知道自己為何在此，今後又能為國家做些什麼。

蘇知行對此心領神會，便按照錢天敦的指示又對教案進行了修改，才變成了如今的版本。

蘇知行接下來所講，便是海漢如今遼闊的疆域是如何得來，這當然就與海漢軍息息相關了。特別是海漢版圖向北、向西這兩個方向的擴張，都與特戰師歷年來的征戰密不可分。

蘇知行所掌握的信息有限，只將伏波港單純視作海漢控制波斯灣出入航道的關隘。不過這樣的認知也是大差不差，這倒不是他眼光短淺，而是海漢對阿拉伯半島的石油開採尚在起步階段，官方也尚未公開相關的計劃，幾乎沒什麼人能意識到這漫漫黃沙底下埋藏著的巨大財富。

蘇知行認為，在這種海峽航道設立貿易港，是在過去這三十多年間已經多次證實有效的發展策略，如瓊州海峽的海口港和儋州港，台灣海峽的高雄港，渤海海峽的芝罘港和旅順港，馬六甲海峽的星島港等，皆是此類海峽港口的成功先例。

他便在講課中以此為例，讓學生們確信，伏波港，以及位於紅海曼德海峽的鎮海港，位於馬六甲海峽北端的普吉港，都將隨著海貿的發展而逐漸變得繁榮。

不管是對這裡的學生，還是一起旁聽講課的其他教師來說，蘇知行的教學方式都可謂是十分新穎，有人甚至生出了「不愧是京城大書院來的先生」這樣的念頭。

「有關書院的制度章程，我將擇日公布，目前所能透露的是，絕對會比我來之前更為寬鬆，各位無需再將這裡視作軍營的一部分了。」

教室內外響起一陣輕笑聲，都是對蘇知行這番話心領神會之人。在蘇知行到來之前，這所學校一直實施著軍事化管理，甚至有「少年軍校」的外號，有許多人一度認為錢天敦會將這裡變成真正的軍事院校。

「諸位，伏波書院是一所新設立的學府，今後如何發展，也有賴於諸位一同努力。道阻且長，行則將至，望各位共勉。好了，下課！」

錢天敦站起身來，帶頭鼓起了掌。