第345章 學到很多東西（2/2）

鍾老師道：「不好說，張校長說他要考中戲，但中戲真不好考，看他情況吧，上戲倒是穩的，陳雲生是上戲出來的，隨便打個招呼，就能進。」

「那挺好的，上戲也挺厲害。」

「對洪澤來說，不是中戲和京影，就算失敗。他這種成名的藝人，只可能進這種京城的頂級學校，上戲底蘊上，還是差了點。」

「有這麼說自己母校的啊？」

「實話實說都不行啊？」鍾老師笑道，「當然，他要考上戲，我肯定舉雙手歡迎。行了，時間差不多了，我得過去上課了，你玩吧。」

「嗯。」

鍾老師回到洪澤的教室，問洪澤道：「看完了嗎？」

「看完了，半小時的時間。」洪澤說道。

鍾老師道：「好，我們回到第十五分鐘。」

調整好時間後，鍾老師操作電腦道：「今天我們主要講的是鏡頭，把一些鏡頭的術語和基本的作用告訴你，然後你要把這些鏡頭的特點給記住。明天，我們會講音樂，後天講剪輯與配色，三天的時間，就能跟上我們現在的課了，好吧？」

「好。」洪澤點頭。

鍾老師道：「好，首先，是這個鏡頭。」

洪澤看過去。

「在鏡頭語言中，這叫過肩鏡頭，顧名思義，就是鏡頭隔著一個人或者好幾個人，往另外的方向看。一般用於中景或者特寫，在這裡是一個中景鏡頭。中景、遠景、近景我們後邊會說到，這裡我們先講這個鏡頭。你從這個鏡頭裡，能看到什麼？」鍾老師問。

洪澤道：「鼎沸的人群，以及激烈的賽馬場。」

「你的感受呢？」鍾老師問。

「熱鬧。」洪澤道。

「你覺得這個熱鬧，是怎麼給你的？」鍾老師問。

洪澤想了想道：「是畫面帶來的衝擊。」

「畫面，好，我們換一個鏡頭，來看這一個。」鍾老師說著，調到了下一個鏡頭。

洪澤眼中呈現的是整座賽馬場的全景，甚至還夾雜了一些其他的建築。

「這個畫面，是剛剛那個畫面的同時畫面，卻不同的視角，這個畫面給你的感覺是什麼？」鍾老師又問。

「隔絕。」洪澤想了一會兒道。

「這個詞很好，就是隔絕，賽馬場與其他建築的隔絕，進而我們可以深思一下郭猛導演是不是在用這個鏡頭來說明，賭馬的人，也是隔絕的呢？這個深層的問題，可以思考，但我們先不提，繼續說剛剛的鏡頭。為什麼同樣一個場景，不同的鏡頭表現給你的感覺不同？導演為什麼要用兩個不同視角的鏡頭，來展現同一個場景？這些都是要思考的。這個鏡頭，就是大遠景的鏡頭……」

鍾老師就從《頑童》開始，一點點的給洪澤講述每個鏡頭的不同，在介紹每個鏡頭的特點時，還讓洪澤自己思考運用這種鏡頭的原因，但鍾老師沒給解釋，讓洪澤先去思考，這是為明後天的課程思考。

一下午的課程，洪澤著實學到了很多的東西，包括基礎的鏡頭運用，包括中景遠景近景特寫之類的，包括一些鏡頭運用的情緒傳遞，鍾老師都有講到，但講的不是太深，有些東西，明天和後天還要繼續深入講下去，現在只是略微提一句。

洪澤收穫很大，當導演，果然不是隨便拿個話筒就能幹的。